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    《班主任工作100問》讀后感
      《班主任工作100問》讀后感  暑假期間,我閱讀了徐維老師編寫的《班主任工作100問》,感受很深,同時也對自己這么多年的班主任工作進行了反思。班主任是學校、教育工作的基層單位——“班”的組織者和領導者,是學生成長的引路人。既要對學生進行思想教育,又要引導學生學好功課,努力提高學習質量。此外,還要關心學生身心健康。而所有的工作都指向一個目標,就是把本班培養成為優良的集體,使每一個學生在各自原有的基礎上,都有所進步,有所提高,學會做人,學會學習,學
    2014/8/28
    《做最好的班主任》讀書心得
      《做最好的班主任》讀書心得  文/黨亞冰  暑假期間,我拜讀了李鎮西先生的《做最好的班主任》這本書,這本書通過一個個鮮活的事例介紹了班主任日常工作的方方面面,這本書寫得很實在,讀著他的文章,感覺就像是看著一集集連續劇一樣,書中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深,讓我禁不住熱淚盈眶?! ≡凇蹲鲎詈玫陌嘀魅巍愤@本書中,李鎮西老師以一個語文老師的優美文筆與才華折服了我。讀懂社會,讀懂教育,讀懂學生,讀懂自己。遠離浮躁與平庸。做一個閱讀者,生命將更加精彩。...
    2014/8/26
    《班主任的第一課》讀書筆記
      《班主任的第一課》讀書筆記  《班主任的第一課》列舉了40個典型心理效應例子,書中每一節都以經典的心理學實驗引出心理效應,然后結合實驗、故事和案例闡述班主任在工作中怎樣有效運用某個心理效應?!栋嘀魅蔚牡谝徽n》讀來引人人勝,且有很強的實踐指導性,是班主任必備的工作指導書?! ∈裁词前嘀魅??班主任是班集體的組織者和教育者,班主任是學校領導實施教學、教育工作計劃的得力助手和骨干力量,班主任是學生健康成長、全面發展的指導者和促進者,班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶,班主任是溝通學校與家庭、社會的橋
    2014/8/25
    假如我沒做班主任
    假如我沒做班主任  文/恒  昨天中午和幾位好友一起吃飯,聊到了帶班情況。他們調侃我帶班太拼了,我一本正經的對他們說:“我帶班主任帶上癮了。”這并不是一句玩笑話,真的,我很上癮。很享受和學生在一起的感覺,看著他們學習、勞動、做課間操都有一種喜歡的感覺。這是我的班級,我的學生。
    2014/3/31
    在春游中發現的班主任管理之道
    在春游中發現的班主任管理之道  文/宋玲萍  春游前,班主任尤老師給大家看了PPT,唱了春之歌,并讓學生們說說春游時要注意的地方,以及爸爸媽媽跟自己說了哪些忠告。學生積極發言,有的說不能掉隊,不能在河邊玩耍,不能亂買玩具,不能在車上吃東西,不能亂扔垃圾……尤老師總結了注意事項,也讓學生說說如果做了這些事,會有什么影響,應該怎么做。
    2014/3/28
    班主任工作需要藝術
    班主任工作需要藝術  文/五彩葵園  昨日班里練習水鼓操因為孩子們動作不準確很著急,回到班里一頓雷霆,現在想想很愧疚,感到自己工作中的不足和方法的不得當。經過昨晚的仔細考慮,反思自己在教育中的不足:  首先,自己的情緒沒有好好控制。想想一些事的不開心、郁悶,其實很多是自己能調節的??催^的一篇文章給我很大啟發。它說,
    2014/3/27
    當一輩子的教師,做一輩子的班主任
    當一輩子的教師,做一輩子的班主任  文/星星  當一輩子的教師,做一輩子的班主任。相信能做到的非一般人,但這些人卻是從一般人里走出來的。在之前聽過的講座里,從未遇到過像李鳳遐老師這般激情四射、魅力十足的老師,李老師的語言很有感染力,在報告會開始的短短幾分鐘里,我就被眼前這位已經六十歲卻還堅持帶班的老教師吸引了,她的快樂洋溢著整個會場。
    2014/3/26
    為什么當班主任?
    為什么當班主任?  文/閆俊先  當班主任的目的一直都很明確?! ?、因為喜歡和學生們在一起,他們給我帶來了太多的快樂與幸福,雖然有時會覺得累,會很操心,但是還是覺得很甜蜜?! ?、我覺得我有能力去承擔這樣的責任,我有信心會成為一個好老師,讓學生因為有我而感到幸福,因為有我這樣的老師,讓孩子們覺得是幸運的,我堅信我可以做到。
    2014/3/24
    班主任工作周記
    班主任工作周記  文/NANAKO  這是觀察的一周?! ]有制定任何計劃?! 」虉痰恼J為只有真正的了解孩子們學業,特長,性格等等方面的情況,了解他們的家庭環境,才能更好的和制定班級工作重點。以下是我這一周的觀察:  孩子們對于我這個新班主任,不陌生,不排斥,相當的“友好”.  班長具有一定的管理班級的經驗,其他同學也認同班長的管理。
    2014/3/22
    當班主任的好多“第一次”
    當班主任的好多“第一次”  文/申海飛  第一次當班主任給我帶來了好是多的第一次,這些第一次也是我生命中最難忘的第一次,第一次給班里的解決事情,第一次給學生簽假條,第一次參加班里的晨會,第一次監督班里的衛生……等等的第一次我都很幸福也很快樂?! 〉谝淮谓o班里的學生解決事情,那是一個下午,我和其他實習生都簽完退了,準備去吃飯,
    2014/3/22
    家訪是班主任開展工作的一個重要手段
    家訪是班主任開展工作的一個重要手段  文/秋去無痕  家訪是班主任開展工作的一個重要手段。家訪也是培養學生良好的學習習慣的重要方法之一。自從擔任一年級班主任以來,其中一名女生聰明可愛給我留下很深的印象,然而接下來的教學接觸中發現了不少問題:該生課堂上注意力不集中,作業潦草并且完成不及時。我幾次提醒她,但收效不大。
    2014/3/22
    班主任的教育小故事
    班主任的教育小故事  文/看雪  我擔任班主任工作已有十幾個年頭了,每當夜深人靜時,我常常捫心自問:對那些家境貧寒的孩子,有沒有表現出冷淡?對成績暫時落后的孩子,有沒有失去信心?對那些“調皮搗蛋”的孩子,有沒有怒目圓睜?對性格孤僻的孩子,有沒有另眼相看……記得以前在鄉下學校時,每接手一個班,我都要更全面深入地了解學生,常常披星戴月、跋山涉水,
    2014/3/21
    班主任需要平和的心態
    班主任需要平和的心態  文/zleane  時間轉眼就來到了三月中旬,離學生中招只剩下兩個多月的時間了。目前的狀態是---老師著急,學生不急。這對于我們教育工作者來說可以稱得上是一種教育的失敗,尤其是班主任老師,更是不知道如何是好,整天急的都不成人樣了可還不見學生著急。那么作為班主任應有的快樂也就隨著激動的情緒銷聲匿跡了。
    2014/3/20
    眼勤心細,做好班主任工作
    眼勤心細,做好班主任工作  文/一縷陽光  在上周五學校組織的校本培訓中,剛剛傾聽了田麗霞老師關于班主任工作方面的講座。樸實、具體的案例,讓我們心動,生動、精避的語言,更是讓我們佩服。學校組織的這次學習,猶如為我們班主任端來一碗熱騰騰的雞湯,既美味,又營養。這無疑將給我們今后的班主任工作注入一股新的力量,為我們今后順利開展班級工作推波助瀾。
    2014/3/19
    小學班主任教育敘事
    小學班主任教育敘事  文/諸葛小學  星期一上午,我邁起愉快的步伐走向教室。剛進教室,一位小組長就嚷著:“張旭峰又沒寫作業!”我皺起了眉頭。張旭峰——一位上進心不強、家庭作業經常不完成的男孩,一位讓各科老師深感頭痛的學生……對于他,我是煞費苦心:我曾經嚴厲的批評過他,也曾讓他中午補完作業再回家吃飯,
    2014/3/19
    男朋友喜欢往我里面灌水
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