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    中班體育游戲教案教學反思58篇

    時間:2022-11-12 12:18:01字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《中班體育游戲教案教學反思58篇》這是優秀的幼兒園教案設計文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    中班體育游戲教案教學反思58篇

    1、中班體育游戲教案第1篇

      活動設計背景

      針對本班幼兒運動量過少,身體協調性不好等情況,設計了這節體育活動,由于本班幼兒對球類活動比較感興趣,固活動以球作為中心開展內容,并引導幼兒自創更多與球類相關的游戲。

      活動目標

      1.引發幼兒的創編能力。

      2.加強鍛煉.增強體質。

      3.提高動作的協調性與靈敏性。

      4.初步培養幼兒體育活動的興趣。

      5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      教學重點、難點

      如何引導幼兒發揮想像,把生活當中的發生的點滴融入游戲,從而創編與之相關的游戲活動。

      活動準備

      籃球、呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等.

      活動過程

      1.準備活動:有針對性地對玩球時會受傷的地方進行訓練。

      如:膝關節、腕關節、踝關節

      2.身體活動——球操

      要求:做操時動作準確、做到位、用力

      3.花樣玩球

      小朋友們,我們以前已經想出了很多的花樣玩球的方法,今天老師還帶來了一些器材,有呼啦圈、小棍、瓶子、障礙物等,請小朋友們和你的好朋友來試試,這個球還可以怎么玩?咱們一起來看一看今天你們能想出一些更新奇更好玩的拍球方法嗎?

      教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。

      4.體育游戲:《趕小豬》

      游戲玩法:幼兒分成人數相等的四隊,四隊人對面站,由一邊四個排頭手持小棍,聽到老師的哨音開始,開始趕“小豬”到對面,中間經過障礙物,把球和小棍傳給對面的第一名隊員,依次進行,哪組先完成哪組勝利。

      游戲規則:要求把球在自己的跑到里趕到對面,如果球趕跑了要把球撿回來,從跑走的地方繼續。

      5.結束部分

      放松練習:幼兒聽到音樂隨老師做放松動作。

      教學反思

      關於創編,幼兒較少接觸,這部份無法突破,只有少數的幾個小朋友產生了突發奇想,其他小朋友都只是跟著一樣的模式走,想像力不夠.以後的教學當中我會以各種各樣的形式開展更多活動來開發幼兒的想像力.以增強幼兒的創編能力。

    2、中班體育游戲教案第2篇

      教學目標:

      1.嘗試邊跳邊轉身,提高身體的協調能力和平衡能力。

      2.體驗玩圈的樂趣,培養幼兒勇于嘗試的意識與能力。

      3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      4.提高動作的協調性與靈敏性。

      5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      教學準備:

      1.物質準備:呼啦圈人手一個、音樂。

      2.知識準備:幼兒已有玩圈的經驗。

      教學重點:

      學會轉身跳的技能。

      教學方法:

      談話法、游戲法、討論法。

      教學過程:

      一、熱身運動。

      在“天使”的音樂中,師幼一起活動身體。

      二、體驗活動。

      1.幼兒自由玩圈,鼓勵幼兒大膽嘗試。

      (1)師:現在請你們用圈玩其他的游戲,馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。

      提要求:你可以一個人玩,也可以和好朋友一起玩。要動腦筋,想出和別人不一樣的玩法。

      (2)幼兒自主探究,教師注意觀察,了解幼兒不同的玩法。

      (3)指導幼兒交流展示不同的玩法。

      師:剛才,老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法,請你來玩給大家看看。(鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法)

      誰有不一樣的玩法?(讓不同的幼兒展示多種方法:在地上轉、夾在兩腿之間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等)

      2.幼兒鋪路,想各種通過路的方法,進行嘗試。

      3.學習轉身跳圈的方法。

      (1)教師示范。師:老師有一個好方法,和你們的都不一樣,看看不一樣在哪里?

      (2)引導幼兒觀察,并說出跳圈的方法。(雙腳并并攏,邊跳邊轉身,穩穩落圈里。)

      (3)幼兒自由練習。(教師觀察指導,提醒成功的幼兒可舉手示意。)

      (4)小結。

      三、放松運動。

      1.幼兒聽音樂放松身體。

      2.教師以開火車的形式,帶領幼兒一起離開場地。

      教學反思:

      本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材,鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法,進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰性。整個活動幼兒積極參與,學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法,可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身,加大幼兒轉身跳的難度,讓幼兒都試一下轉身跳?;顒又袑τ诓糠帜芰θ醯挠變哼€應加強指導。

    3、中班體育游戲教案第3篇

      設計意圖:

      小椅子在幼兒園中,孩子們每天都與它親密接觸,椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子們喜歡用椅子做玩具,如把椅子當馬騎、當搖椅、當滑梯等,但這些游戲往往因擔心安全問題而被限制?!毒V要》中也指出,要積極開發運動資源,于是,我利用椅子結合本班幼兒特點開展本次活動《快樂小椅子》。滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設計椅子玩法。鍛煉幼兒的四肢協調動作,激發幼兒勇敢嘗試活動的興趣,體驗體育游戲的快樂。

      活動目標:

      1.利用椅子練習平衡、跨、跳等動作,培養幼兒動作的靈敏性和協調性。

      2.喜歡與同伴合作,體能運動的挑戰性與快樂。

      3.能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

      4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5.通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      幼兒每人一把小椅子、錄音機等。

      活動過程:

      1.進入角色,活動身體。

      (1)幼兒每人搬一把小椅子,入場成四路縱隊。

      (2)老師:“小朋友今天老師帶你們去游公園,我們一起走到車站?!庇變郝犚魳饭澴嗬@小椅子走跑交替。

      (3)老師:“車站到了,我們乘上小汽車?!庇變鹤弦巫舆吢犚魳愤吥7麻_汽車動作:上肢運動、體轉運動、下蹲運動、跳躍運動。

      (4)“車站到了,我們下車吧!”

      2.走 “山路”。

      (1)老師:“前面有幾條山路,我們走過去吧?!币龑в變阂伪侈D向左,排成“山路”。

      (2)幼兒魚貫從椅面上走過,跳下。(練習2—3遍)

      3.走過“小山”。

      (1)老師: “現在我們走過了山路,來到了山坡下”。引導幼兒椅背對椅背成“小山”。

      (2)幼兒踏上一個椅面跨過椅背, 站到另一椅面上,然后跳下。請一名幼兒示范,老師講解:要求腿抬高上跨過椅子,跳下時,前腳掌著地,屈膝半蹲,輕輕落下。(練習2—3遍)

      4.走超級“獨木橋”。

      老師:“前面有一條小河,我們怎么過河呢?”引導幼兒自由撘椅子,想出玩椅子的方法。師最后把椅子全都放倒,讓幼兒從椅子的棱角上走過。

      5.占“椅子”。

      (1)老師:“我們來到公園了,讓我們一起來做個占椅子的游戲好嗎?”

      (2)幼兒自由結伴,三人以上一組,老師組織發令,幼兒進行占椅子游戲。未占到椅子的幼兒即搬把小椅子在游戲場院地旁邊休息。

      6.放松身體、小結講評。

      (1)老師:“今天我們玩得真高興,也有點累了,我們放松一下?!?拍拍肩、拍拍腿、轉轉腰)

      (2)老師:“我們今天玩了許多小椅子的游戲,又學了許多本領,天不早了,我們開著車子回家吧!”幼兒每人搬一把小椅子模仿開汔車動作離開場地。

      教學反思

      整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協調能力,而且培養了孩子們良好的合作意識和創新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

      第一,教師要善于捕捉、挖掘一日生活中各個環節中的教育契機,從而生成有價值的教育活動。比如小椅子,這是園里隨處可見的材料,很方便取材,孩子們玩起來興趣也很大,在活動過程中孩子們通過與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動的基礎上,體驗運動帶來的樂趣,增強體質,同時培養幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協助的良好品質,真正體現了教育活動的價值。

      第二,教師要勤于觀察,及時滿足孩子的需要,培養幼兒的情緒。孩子的天性是好動的,這一點無法否認,教師在組織孩子活動的過程中,不能對孩子的某些行為進行粗暴的制止,要更好地引導他們,滿足他們的需要,使孩子感受到活動帶來的快樂。

      第三,教師要在活動中關注孩子的個別差異,不能“一刀切”。體育鍛煉有益于身體健康,這是一個真理。但是它所隱含的條件是在適量的情況下。什么是適量?因人而異,不同的孩子有著不同的身體素質,所以教師必須認真對待,切不可弄巧成拙,在活動前要了解班里所有孩子的身體狀況,切不可讓那些身體虛弱或是動作發展緩慢的孩子進行與他們身體狀況不相符的活動。

      第四,教師在活動中要樹立強烈的安全意識,把保證孩子的安全放在首位。幼兒教育始終都是以安全問題來衡量的,安全也是其他教學活動順利進行的保證。而進行椅子游戲更是存在許多的安全隱患。面對一群四五歲自我保護能力較差的幼兒,老師有時候根本無法控制他的行為。特別是當孩子在屋里憋的時間較長,一旦來到戶外他們似乎把自己全部的勁都用在腿上胳膊上,瘋狂的跑,用力的掄,也就在這時不安全的事故也就會來。所以在體育活動前,我們一定要向孩子們講明活動要求,在活動過程中要認真觀察,防止幼兒踩傷、摔傷等意外事故的發生,使活動能夠安全有效地進行。

      不足之處:

      在今后的教育教學過程中我應合理安排動運密度和運動強度,使幼兒身體的各個部位、各器官、各系統的機能及各種基本活動能力,都能得到鍛煉和協調發展。讓幼兒在體育課中達到更好的鍛煉效果,體現體育課的價值。

      總之,上好一節課不容易,教師一定要做一個有心人,在活動中,在活動中充當好支持者、引導者、合作者的角色,選好材料有效地開展活動,使孩子們真正體會到活動帶來的樂趣。

    4、中班體育游戲教案第4篇

      設計意圖:

      在一次玩報紙的活動中,很多孩子自發地用報紙卷出紙棍,并由紙棍聯想到了金箍棒,而且很快進入孫悟空的角色,紛紛模仿孫悟空耍金箍棒的動作。由此我受到啟發,將深受幼兒喜愛的孫悟空形象和金箍棒融入到體育活動中。

      大班孩子已經初步掌握走、跳、鉆、爬等基本動作,特別是對爬行方面的游戲興趣很濃。但幼兒對雙膝不著地爬行有一定的困難??紤]到幼兒的興趣及發展需要,我們設計了此活動,力圖在活動中通過引導幼兒主動探索并學習與同伴合作游戲,使幼兒在愉快的游戲中練習并提高爬行的動作技能,鍛煉身體的協調性和靈敏性,獲得愉悅的情感體驗。

      活動目標:

      1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗集體游戲的快樂。

      2、練習膝蓋不著地爬行,增強動作的協調性和靈敏性。

      3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動準備:

      每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。

      活動過程:

      1、準備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。

      導語:小朋友當小孫悟空,老師當猴王,請猴兒們一起操練起來。

      2、基本部分:

     ?、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。

      “孫悟空最大的本領是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?”教師巡回觀察,發現幼兒不同的玩法,并啟發引導幼兒相互學習、共同分享。

     ?、诶蠋熞龑в變涸诜窒硗榻涷灥幕A上,練習膝蓋不著地爬行。

      A、請幼兒學學孫悟空爬山的動作。

      B、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地“騎”在紙棍上爬行。

      C、幼兒自由練習,教師幫助能力差的幼兒規范爬行動作。

      D、幼兒分組進行游戲,要求“以速度最快,膝蓋不著地者為勝”。

     ?、鄹傎愑螒颍骸墩易印?/p>

      A、教師引導:“小孫悟空的肚子餓了,我們去摘桃子吃??墒窃诼飞嫌泻芏嗾系K,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!”

      B、教師講解玩法:幼兒站成一隊,第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然后助跑跨跳跨過小河,最后“摘”到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發,依次進行。

      C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發桃子表示鼓勵。

      3、結束部分:聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導下做放松運動。

      活動反思:

      活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發揮幼兒的想象能力和創造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩?;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。

    5、中班體育游戲教案第5篇

      幼兒園大班體育教案:“繩”彩飛揚

      活動目標

      1、能想出多種玩繩方法,嘗試團隊合作。

      2、通過玩繩進行多種跑、跳練習。增加腿部力量,提高協調能力。

      3、在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。

      活動準備

      1、觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。

      2、幼兒每人一根稻草短繩,兩根稻草長繩,兩根5米長繩懸掛在空中,一面鼓,一枚龍珠。

      3、《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

      活動過程

      1、《過新年》音樂響起,教師帶領幼兒口喊“過新年啰”自由跑入活動場地成散點站立。

      師:小朋友們,《過新年》的音樂響起來了,2009年過去了,新的一年又開始了,讓我們一起運動起來吧。

      2、放勁舞音樂,教師帶領幼兒做熱身操。

      3、幼兒自由玩繩,教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

      4、玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團,用力往天空中拋,并大喊“啪”。規則:必須在教師點火后才能一齊放。

      5、接力賽。教師將幼兒排成人數相等的四隊,左右各兩隊面對面站立。一邊兩組,左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾,兩隊幼兒依次跑出,直至全部幼兒跑完。(第一遍練習,第二遍兩隊比賽,教師擊鼓助威。)

      6、請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結“接力賽”情況。

      7、游戲“雙龍戲珠”。師:我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節日,今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧!教師出示長繩,帶領幼兒分兩組,每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”,在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。

      8、組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手,放松著舞出活動室。

      安全教育:活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法,并及時制止,教育幼兒不要與同伴相撞。

    6、中班體育游戲教案第6篇

      幼兒園大班體育游戲:接龍游戲

      一、活動目標:

      1、練習往返跑和鉆的技能。

      2、提醒幼兒遵守規則,激發幼兒競爭意識。

      難點:提醒幼兒遵守規則。

      二、準備:教師和幼兒一起布置場地,(紙箱和呼啦圈)

      三、過程:

      1、給幼兒講游戲規則。

      2、幼兒分成兩組站在起跑線上,排頭幼兒聽到老師指令,開始繞著紙箱跑,跑到場地

      的另一端后鉆過呼啦圈后,返回,拍到第二名幼兒手,循環往復直至最后一名幼兒跑完,

      先跑完的一組為勝。

    7、中班體育游戲教案第7篇

      活動目標:

      1.通過玩梯子、發展攀登、走、跑、跳等基本動作,提高動作的協調性、靈活性。

      2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法,學會分工與合作,培養勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。

      3.體驗在情境中進行體育的樂趣,激發親近自然、熱愛勞動的意識。

      活動準備:

      1.經驗準備:幼兒已有一定的農村勞動體驗。

      2.材料準備:竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂。

      活動過程:

      一、熱身運動導入,自然進入活動情境。

      導入語:“孩子們,看一看,美麗的春天來到了,我們趕快和農民伯伯一起勞動吧!”

      音樂起,師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動:

      采茶動作(墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手)

      二、談話活動:

      認識竹梯:讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等,再進行“有準備”的探索活動。

      環節過渡語:“農民伯伯感謝小朋友的幫忙,現在她給你們帶來了一種工具,看看是什么呀?”(竹梯)

      提問:1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?

      提問:2.竹梯的空格子像什么圖形呢?

      提問:3.一起數一數,這架竹梯上一共有多少個空格呢?

      提問:4.竹梯是梯子的一種,你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調動幼兒已有生活經驗進行個別表述)

      三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法,倡導勇敢精神、創新玩法,同時注重安全意識。

      1.幼兒自由選擇竹梯之一,探索不同的玩法,滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習,教師播放音樂)

      2.指導重點:引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進,避免互相碰撞,注意安全。同時鼓勵膽小幼兒,要有信心自我挑戰。

      3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。

      4.教師評價:提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。

      玩法1:走橫梯(梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體保持平衡,腳踩穩,注意安全)。

      玩法2:跳空格(梯子平放,幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳,身體保持平衡,重心要穩)。

      玩法3:爬梯子(梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協調一致,老師在幼兒身邊隨時保護)。

      5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習,教師指導重點:鼓勵幼兒向同伴學習,玩出各種不同的花樣?;顒又惺冀K提醒幼兒安全第一,要求幼兒注意觀察周圍的情況,盡量避免和同伴碰撞。

      6.幼兒再次分散進行獨立練習,繼續嘗試和創新梯子的不同玩法,并與同伴交流自己體會。

      四、幼兒合作玩竹梯,發展合作能力和創新能力。

      1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜,但是不做硬性規定),合作玩梯子。

      2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。

      3. 請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。

      4.教師評價:選出幾種玩法讓幼兒進一步練習,提醒幼兒時刻注意安全。

      玩法1:鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯,幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬,鉆時身體要團緊,手不碰竹梯,鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換,重新開始游戲)。

      玩法2:在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡,幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。

      教師指導重點:指導幼兒獲得更多合作技巧,鼓勵幼兒大膽嘗試,遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協調,加強安全和自我保護意識。

      五、接力游戲:采茶比賽。綜合訓練動作技能,在競爭中體會成功的喜悅。

      (1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上,每人提起一籃新茶,原路返回,與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?!?/p>

      (2)幼兒比賽2—3次.

      (3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時,指導幼兒雙手扶住梯子竹檔,雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行,爬行時手、腳、眼要協調一致。

      (4)歡樂舞:比賽后,幼兒站成圓圈,跟著音樂舞動起來,表達心中對春天到來的喜悅之情。

      六、結束部分

      1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作,然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等,感受互相幫助、互相愛護的溫情。

      2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具,返回活動室。

      活動延伸:

      1.將竹梯固定布置在幼兒園操場一角上,保證幼兒活動時的安全。

      2.鼓勵幼兒將家中閑置的物品(如:椅子、玩具、積木等)帶到幼兒園作為體育器械,進一步增強環保意識。

      活動反思:

      在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間,從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。

      在活動中,我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動,讓幼兒在活動中得到發展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。

    8、中班體育游戲教案第8篇

      活動目標:

      練習肩上揮臂投擲動作,鍛煉手臂力量。

      在傾聽的過程中,嘗試遷移自己的生活經驗,對動物的動作進行正確的判斷。

      樂意跟隨音樂進行韻律活動。

      活動準備:

      音樂磁帶:《芭蕉扇》。

      幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

      活動過程:

      活動準備--聽指令做動作。

      --幼兒四散地站在場地上,教師發出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當教師發出"飛機飛飛"的指令時,幼兒便雙臂側平舉,做飛機飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛!"當教師發出:"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游!"當老師發出"小兔跳跳"時,幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令,幼兒便不動也不發聲。教師還可以發出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓跳跳"、"小猴飛飛"等各種指令,幼兒進行分辨并學做動作。

      游戲活動--火箭發射。

      --投火箭。

      幼兒站成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,游戲繼續進行,比比誰投進圈的次數多,游戲可以進行3~4遍。

      --火箭發射。

      教師將幼兒分成人數相等的兩隊,手拿折紙的火箭,站到起點線后,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續跳。當跳到1圈時就算達到了火箭發射場。這時,幼兒的嘴里發出"嗤"的一聲,并將折紙的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,第二位幼兒繼續進行行進跳和投擲活動,具體方法如上。游戲可進行3~4遍。

      放松活動--芭蕉扇。

      --教師帶領幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動。

      活動反思:

      此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現成的教玩具開展投擲訓練,活動準備比較簡單?;顒又形乙缘谝粋€基本環節作為重點環節,對于基本動作加以練習,在練習中發現,幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導致火箭發射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰感和成就感,在最后的游戲環節中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。

      此次活動由于時間關系,所以我在游戲環節就安排了火箭發射和火箭進入軌道兩個環節。但在整個活動環節中,我運用了簡單的口令,如準備,發射,發生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。

    9、中班體育游戲教案第9篇

      一.活動意圖

      《綱要》指出:開展多種有趣的體育活動,特別是戶外的,大自然的活動,培養幼兒參加體育鍛煉的積極性,并提高其對環境的適應能力。布袋是幼兒在日常生活中所常見的事物,且大班幼兒動作的協調性,靈活性有了一定的提高。本次活動的開展,促進了幼兒參加體育活動的樂趣。

      二.活動目標

      1.了解布袋的不同玩法及游戲規則

      2.能夠與同伴合作,動作協調地進行游戲

      3.體驗布袋游戲帶來的樂趣

      三.活動重難點

      重點:了解布袋的不同玩法及游戲規則.

      難點:能夠與同伴合作,動作協調地進行游戲

      四.活動準備

      熱身操,布袋,墊子,皮球,創設游戲環境

      五.活動過程環節

      一,熱身部分。

      我站在隊伍面前帶領幼兒一起做熱身操:小朋友們,請像老師一樣,踢踢我們的小腿,拉拉我們的小胳膊,原地向上跳一跳。

      環節二,教師講解游戲玩法和規則,開展游戲。

      第一步,教師講解游戲玩法和規則。

      教師:小朋友們,今天老師給你們帶來了神奇的布袋,你們知道布袋可以怎樣玩嗎?我請小朋友上來示范玩法。幼兒進行示范。

      教師:哦,原來布袋的玩法有這么多。我給你們設計了一個布袋大闖關游戲,游戲的名字叫"神奇的布袋",老師接下來告訴你們玩法,游戲分為四關,第一關:毛毛蟲爬爬爬。

      第二關:袋鼠跳跳跳。

      第三關:齊心協力運皮球。

      第四關:布袋過河。

      我將你們分為兩組一樣多的人數,比一比哪一組更先完成。到終點時,要拿到彩旗再回到起點。

      第二步,教師講解示范游戲玩法。

      第一關,毛毛蟲爬爬爬。雙腿伸進布袋里,將布袋口的繩子系在身上,防止爬的時候布袋掉下來。

      第二關,袋鼠跳跳跳。我們站起來,像袋鼠一樣跳第三關,齊心協力運皮球。兩名幼兒背靠背夾著皮球,不可以用手托著皮球,皮球掉了要撿回去,從掉落的地方開始。

      第四關,布袋過河。創設一個小河的情境,幼兒將布袋脫下放入河中當作踮腳石,兩兩合作,邊向前行進邊運動布袋。到終點時收回布袋。

      第三步,開展游戲活動。在開展游戲活動的時候,教師提醒幼兒:為了防止踩到鞋帶,在我們鉆進布袋時先把鞋帶系系好。教師在旁邊指導幼兒游戲并時刻注意幼兒安全。

      環節三,整理運動。教師讓幼兒手拉手圍成一個圓,相互間捏捏肩,錘錘背。并對游戲開展情況進行總結。

      六.活動延伸幼兒回家把開展體育活動的樂趣向爸爸媽媽分享,并且請爸爸媽媽一起思考布袋還有什么其他的玩法呢。

      活動反思

      對于大班的孩子來說,簡單的跳躍已經不能滿足他們的需求,會感到枯燥,怎樣來進一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動的環節設計了一些障礙物,從而提高跳布袋的難度,從而很好地發展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿足不同層次幼兒的需求,促進每個幼兒在不同水平上得到全面發展。在整節活動中,目標明確,在環節設計中,游戲的重點不夠突出,語言的組織不夠干脆、利落,沒有進行環節小結,教師的語速過快,教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動中,以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發,使幼兒實現他們的游戲愿望。

    10、中班體育游戲教案第10篇

      活動目標嘗試各種玩球的方法,

      主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

      遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。

      學會和同伴共享空間。

      了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養幼兒自我保護的能力。

      了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

      活動準備皮球和幼兒人數相同。

      地面上的直線四條。

      椅子四把。

      活動過程開始部分:

      --自由玩球:每個人找空地方自己拍球,看看誰的方法多。

      基本部分:

      --幼兒示范自己拍球的方法。

      教師總結:

     ?、傩羞M間拍球:一邊走一邊拍球,盡量從起點沿著直線走到終點。

     ?、谧笥沂峙那颍弘p手輪流拍球。

     ?、劾@障礙拍球:把椅子放在場地中間,繞著椅子拍球。

      --幼兒交換玩法,嘗試不同的拍球方法。

      每個小朋友都要試試這三種玩法,鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下?

      --鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

      --分組練習。

      先引導幼兒觀察場地布置,知道地面上有四條直線,有四張椅子,還有空地方留給大家練習左右手交替拍球,再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

      --)換組練習,教師隨機指導。

      結束部分:

      游戲:打野鴨子。

      全體幼兒在場地上四散走動,教師拋球,碰到的孩子到旁邊休息。

      反思:

      使幼兒知道了芹菜有多種的吃法,并使幼兒的情緒達到了頂端,幼兒品嘗到了自己動手做的菜,可高興了?;顒又幸泊嬖谥蛔阒?,由于是借班上課,教師對幼兒的前期經驗不太了解,因此在最后涼拌芹菜的時候,沒有將要求交待清楚,造成一開始幼兒不會操作,有的幼兒糖放多了,有的幼兒醋放多了,后來在老師的補充要求下,幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

    11、中班體育游戲教案第11篇

      活動主題的選擇這個民間游戲主要是扮演角色的形式來進行的,班型大可以進行分組游戲。針對小班幼兒的特點,對于角色扮演比較感興趣,適合一些模仿性游戲,并且能在躲閃跑的過程中體驗到愉快的情緒,所以我選擇了這個游戲,讓幼兒在游戲中懂得合作。

      活動目標:

      1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發展

      2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力

      3、體驗模仿的樂趣。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準備:

      老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾活動過程:開始部分一、全體幼兒進行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。

      二、請一名幼兒做"雞媽媽",老師做"老鷹",其余為"小雞"。

      三、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:"嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪里?"四、"老鷹"飛來了,"雞媽媽"張開雙臂:"孩子們,快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:"老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。"五、"老鷹"捕捉隊里的"小雞"。"雞媽媽"張開雙臂保護"小雞","小雞"隨"媽媽"左右移動,靈巧的躲閃,不讓"老鷹"捉到。

      六、被捉到的"小雞"離開場地。

      七、"老鷹"捉到四分之一或三分之一的"小雞"時,調換角色,重新游戲。

      活動反思

      這節大班民間體育游戲《老鷹捉小雞》的總體特點是構思新穎,設計巧妙、過程自然、活動效果好。

    12、中班體育游戲教案第12篇

      幼兒園大班體育公開課:追追樂

      理論依據

      《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。

      折身跑,是基于“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將“折身跑”練習寓于趣味性的游戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!

      實施策略

      1.情景創設,調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動。

      2.游戲練習,學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景游戲中,通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標。

      3.趣味體驗,感受與同伴一起游戲的快樂。創設“鼠寶寶運奶酪”的游戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起游戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達。

      4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收獲。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放松,并給予正面的引導與鼓勵。

      活動目標

      1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。

      2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。

      3.體驗與同伴合作游戲的歡樂氛圍。

      活動重難點

      學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。

      活動準備

      沙包若干、小籃子、大樹、貓、奶酪、背景音樂等。

      活動過程

      1、聽音樂進行熱身活動。

      教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動。

      2、學習折身跑的技能。

      (1)小游戲,初步體驗身體折回跑。

      師:小老鼠真愛玩,摸摸xx快回來,

      小白鼠真愛玩,摸摸xx快回來,

      小灰鼠真愛玩,摸摸xx快回來,

      鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!

      (2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能。

      討論:用什么辦法可以讓自己快速轉身跑回來?

      教師小結:聽信號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。

      (3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。

      討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?

      教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。

      (4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。

      ○1個人多次往返折身跑。

      ○2分組接力往返折身跑。

      3、趣味游戲,感受與同伴一起游戲的快樂。

      (1)講解游戲規則。

      (2)幼兒分組進行游戲。

      (3)引導幼兒合作游戲,體驗快樂。

      4.放松活動。

      師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以后的日子里,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。

      鼠媽媽和寶寶搬運奶酪下場。

    13、中班體育游戲教案第13篇

      濱州市濱城區楊柳雪教育實驗幼兒園 鄧立美

      【設計意圖】

      在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后,為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情,通過此游戲的訓練,練習幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力,發展幼兒的彈跳力,從而讓幼兒體驗到游戲的快樂,培養幼兒的合作意識及合作能力。

      【活動目標】

      1、幼兒練習進行雙腳跳越和助跑跨跳。發展幼兒的下肢彈跳能力。

      2. 在幼兒跳過一定高度的過程中,發展幼兒身體的協調性和靈敏性。

      3. 讓幼兒體驗游戲中的快樂,培養幼兒的合作意識及合作能力。

      【活動準備】:鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機,

      【活動過程】:

      1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。

      2、玩法:全體幼兒當小鯉魚,教師當鯉魚媽媽。

      3、幼兒成六路縱隊站好,原地擺放呼啦圈、泡沫墊

      4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。

      5、幼兒戴頭飾練習動作。

      游戲開始:

      幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作,邊游邊說兒歌:“鯉魚,鯉魚,水里游,搖搖尾巴點點頭,游來游去真高興,我們都是好朋友?!?/p>

      “鯉魚媽媽”說:“鉆到河底找一找?!庇變簭澭稣沂车臉幼??!皨寢尅庇终f:“伸出頭來瞧一瞧?!庇變乎谄鹉_做向上游的動作?!皨寢尅闭f:“龍門到了,跳過去!”幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前,依次雙腳跳過去。然后,幼兒自由做小鯉魚游水動作。

      6、鼓勵幼兒在守規則的前提下,爭取小組第一名。

      7、 放松整理: 聽音樂,自由放松。

      【活動延伸】:幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。

      【活動反思】:小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉,用兒歌的形式激發幼兒的游戲興趣,可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練,在游戲過程中注重培養幼兒的合作意識及合作能力,從而讓幼兒體驗游戲的快樂。

      (轉載請注明出處:幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn)

    14、中班體育游戲教案第14篇

      濱州市楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 吳海霞

      設計意圖

      一次戶外活動中,我組織幼兒探索沙包的玩法,有的踢、有的扔、還有得頂,于是我便想何不順應幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。

      活動目標:

      1、引發幼兒感受活動的趣味性,發展肩上投擲能力和力量 。

      2、發展幼兒推小車的興趣和能力。

      3、培養幼兒合作意識和能力。

      活動準備:

      沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。

      活動過程

      開始部分

      今天的天氣真正好,我們學習解放軍叔叔炸碉堡,怎么炸,看老師來指導。在做任務前,我們一起來做一下熱身運動。

      基本部分:

      1、 談話導入,激發幼兒游戲興趣。

      小解放軍,剛才接到上級的命令,要我們去執行一項特殊任務炸敵人的碉堡,你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。

      2、老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作,

      小小腳,分分開,小小手,放耳邊,小胳膊,架起來,退一步,側轉身,炸藥包,用力往前扔。

      3、幼兒隨老師拿沙包練習正確的肩上揮臂投擲動作。

      4、游戲“哪個炸藥包扔得遠”

      站在紅線后,聽口令用力將沙包投出去。

      5、游戲“炸碉堡”

      (1)、小解放軍,我們已練好了本領,快出發去炸敵人的碉堡吧。(帶領幼兒跑步進入游戲)

      介紹游戲規則:用小車把沙包推到隊友的身邊, 在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡,然后迅速跑回來。

      (2)、幼兒游戲。

      小解放軍,現在我們開始行動,目標敵人的碉堡,比一比哪隊先完成任務。

      (3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠一點,加大難度。)

      小解放軍們,你們真能干,順利地炸掉了敵人的碉堡,高興嗎?我又接到了上級的命令,他們也夸我們小朋友真厲害,把敵人的碉堡順利炸掉了,所以又給我們下達了一項任務,說在我們炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡,想請我們再去炸,小解放軍們,你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投,不能超過線,不然會給敵人發現的。最后我們看看哪一隊先完成任務。小解放軍,準備好了嗎?開始行動。

      結束部分:

      小解放軍,你們的任務完成得非常出色,讓我們一起《學做解放軍》,邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

      活動反思:

      在活動中大部分幼兒表現積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現,在下次活動中需要個別指導。

      (轉載請注明出處:幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn)

    15、中班體育游戲教案第15篇

      活動目標:

      1、初步掌握小“蜈蚣”的蹲行動作,發展肢體的協調能力,鍛煉幼兒的腿部力量。

      2、通過聽口令學習協調一致的合作行走。

      3、體驗與同伴合作蹲行的樂趣,努力與同伴共同完成游戲。

      活動準備:

      1、經驗準備:幼兒已經認識蜈蚣并初步學會個人蹲行動作。

      2、物質準備:沙包(和幼兒人數相等),小蜈蚣圖貼人手一個。音樂《加加油》

      3、場地準備

      活動重點:幼兒通過游戲能探索出合作游戲大“蜈蚣”行的經驗。

      活動難點:組成一條大蜈蚣后能協調快速的前行。

      活動過程:

      一、準備活動

      1、幼兒成六路縱隊聽音樂整齊進場。熱身操《加加油》(自編)

      2、游戲:高人走,矮人走。(復習蹲行)

      二、基本部分

      1、指著幼兒身上的蜈蚣貼圖:小朋友們,現在我們身上都貼了一只可愛的蜈蚣,那我們現在就變身成為一只蜈蚣了。小蜈蚣們,我們來練習小蜈蚣走路。(幼兒自由練習個人蹲行)。請個別幼兒示范,幼兒觀察,說一說小蜈蚣蹲行的動作要領。請幼兒根據節奏由慢變快再次練習。

      2、小蜈蚣慢慢長大了,變成了四條腿的蜈蚣了,誰來說說看,小蜈蚣怎樣長大?小朋友們試試看,能不能讓長大的蜈蚣走起來。

      幼兒自由找朋友,探索兩人合作蹲行。

      請幼兒示范。請全體幼兒觀察并討論示范動作的成功與不成功,總結兩人蹲行的動作要領。

      幼兒再次練習。

      3、小蜈蚣繼續長大,探索三人合作蹲行。

      幼兒自由找朋友,合作游戲。引導幼兒在游戲的過程中,不斷探索、調整,尋找三人蜈蚣前進時遇到的問題并找出解決的辦法,使游戲順利進行。

      請一組幼兒示范。大家討論他們成功的經驗。老師小結:事先商量好先出哪一只腳,再通過喊口令的方法統一步伐。如果有人沒跟上,“蜈蚣頭”要停下來等一等,接上后再走。示意孩子們可以用貼在身上的蜈蚣貼貼在先走的腳上。幼兒根據老師口令,輪流做排頭,由慢到快按節奏進行練習。

      4、游戲:快樂的小蜈蚣介紹游戲規則:現在每組變成一條大蜈蚣,大蜈蚣們出去秋游了。講解秋游路線,最先完成路線的小組獲勝。

      第一次比賽。獎勵優勝者講評比賽中出現的問題。

      再次比賽,增加游戲難度,請小蜈蚣們到轉折點每人拿一個禮物回家。獎勵優勝者。

      三、活動結束

      1、聽音樂做鳥飛、魚游的動作,渾身肌肉放松。

      2、坐在地墊上,互相捏一捏,捶一捶。對腿部肌肉放松。

      活動反思:

      大班的孩子玩過了許多的合作性的游戲,如炒蠶豆、老鷹捉小雞等,有一定的合作能力。同時他們也喜歡挑戰更有難度的這合作游戲?!犊鞓返男◎隍肌凡粌H屬于多人合作游戲,同時還要求蹲行,運動量也適合大班幼兒的年齡特點。同時,在進行這個游戲時,我設計了小蜈蚣慢慢長大的情節,逐步增加了活動的難度。有利于幼兒掌握動作要領,提高對活動的興趣。

      在活動中,我遵循了“生本課堂教學”的原則,讓老師成為一個學習的引導者,學生回歸到他真正的身份——學習者和學習的主體。讓孩子們自己在一次次的探索中發現蜈蚣走正確的方法。發現合作游戲時的存在的問題并能共同商量解決問題的辦法,取得一致意見。如在三人蜈蚣時,后面的小朋友跟不上時,蜈蚣斷開了,小朋友們就知道讓排頭的孩子停下來,等后面的孩子接上去才繼續走;當他們發現三人蜈蚣走著走著就會有相互牽扯、相互拌倒的現象,他們馬上就能想到以前玩過的“穿大鞋”的游戲,得出要三人同時邁出同一只腳,然后一齊喊“一、二、一、二”的節奏就能很順利的前進了的結論。當時我就為他們的想法而鼓掌了。

      孩子們不僅自己找到了解決問題的辦法,還立刻向同伴們展示自己的發現,讓大家一起學習。孩子們用自己的已有經驗解決了問題,說明他們已經學會了使用已有的經驗,這是這節體育活動中最大的亮點。

      為了增加游戲的趣味性,我還設計了游戲場景,帶著小蜈蚣們去秋游,要走過彎彎的小路,繞過高高低低的障礙物,最后還要找到禮物再回頭。大班的孩子已經有了一定的競爭意識,我們就讓小蜈蚣們賽一賽,看看誰先勝利。激發了他們的興趣,也讓活動達到高潮,讓整個活動的運動量也達到一個大班體育活動量的要求。

      在最后的放松環節,我安排了兩個小環節,第一個小環節讓幼兒聽音樂飛一飛,游一游,達到渾身放松的中走的目的,第二個小環節讓幼兒相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼兒的腿部肌肉,又增進了同伴之間的感情。

    16、中班體育游戲教案第16篇

      活動目的:

     ?、倬毩曋芸缣?,培養彈跳能力。

     ?、诎l展平衡能力。

      活動準備:

      椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

      玩法:

      幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據幼兒的能力自由調節。

    17、中班體育游戲教案第17篇

      適合年齡:5--6歲

      活動目標:

      1、啟發幼兒大膽運用小高蹺進行各種體育鍛煉,發展幼兒的創造力。

      2、促進幼兒平衡能力、彈跳的進一步發展。

      3、在活動中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來得快樂,培養幼兒合作意識。

      活動準備:

      1、高蹺若干對、青蛙頭飾、蘋果模型若干。

      2、足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間。

      3、錄音機、磁帶。

      活動重難點:

      重點:讓幼兒掌握高蹺的多種玩法,并能較熟悉的玩。

      難點:鼓勵幼兒創造出盡可能多的玩法。

      活動過程:

      一、開始部分:熱身部分:在幼兒喜歡的《健康操》下進行準備活動,激發幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

      二、游戲部分:

      1、幼兒自由玩高蹺。

      (1)幼兒自由選擇高蹺每人一對,可以自己玩、幾個小朋友一塊玩,創造出高蹺的多種玩法。

      (2)幼兒在玩的過程中,教師鼓勵幼兒,看看哪個小朋友與別人有不一樣的玩法。請該幼兒演示給大家看,其他幼兒嘗試這種玩法。

      2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。

      3、有間隔的物體上高蹺走 把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開,讓幼兒在上面按順序直線或曲線走,鍛煉幼兒的身體平衡能力。

      4、"青蛙跳、跳、跳。"

      (1)將高蹺擺成兩條距離不等的平行線,讓幼兒戴上青蛙的頭飾,學"青蛙跳",嘗試用立定跳遠、跨跳的方式跳過高蹺。

      (2)讓幼兒總結"青蛙跳"的各種形式,并引導幼兒說出不一樣的跳躍方式,前后跳、左右跳、單腿跳等,并讓幼兒嘗試。

      5、協作游戲--"運蘋果"

      (1)游戲共分兩大對,"綠隊"、"紅隊"每組中的兩名幼兒為一個主體,兩人分別從起點的蘋果箱中取出蘋果,兩人雙手舉起蘋果,越過平行的高蹺,將蘋果運到終點的圓形籃子里,從而培養幼兒的協作精神。

      (2)兩隊中的兩名幼兒同時出發,誰的速度快算贏。

      三、結束部分:

      身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。整理活動:讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回教室。

      活動反思:

      本次活動所選內容適合大班幼兒的年齡特點。在活動的準備過程中,自制高蹺激發了幼兒參與運動的興趣。在活動過程中,幼兒產生了強烈的探索欲望,活動圍繞目標層層遞進;幼兒注意力集中,主動挑戰自我。最后,讓幼兒合作送小動物回家,在成功的喜悅中結束整個活動,有利于消除幼兒身體的疲勞,也有利于幼兒的發展。整個活動中,幼兒的運動量和運動密度都比較適宜。

    18、中班體育游戲教案第18篇

      【活動目標】

      1.練習繞障礙跑和往返跑,發展奔跑能力,增強腿部力量。

      2.學會與同伴友好合作與競爭。

      3.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

      4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

      【活動準備】

      中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。

      【場地布置】

      【游戲玩法】

      幼兒分成兩組,成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始,每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒,繼續往前跑,一只腳踩到終點線后迅速轉身,再快速原路跑回起點處,與第二名幼兒擊掌后,站到隊尾。第二名幼兒出發,游戲繼續,先完成任務的小組獲勝。

      游戲規則:

      1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。

      2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。

      【安全提示】

      1.游戲前幼兒學習快速轉身。

      2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。

      【活動反思】

      注重過程中的游戲化情境創設。帶幼兒通過各種曲線,營救小羊等情境創設,讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能,鍛煉快速跑步的能力。注重各個環節的層層遞進。由淺入深地解決難點(快速曲線跑),對這一難點進行分層解析。學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作,說說身體的感受,教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習內容是跑8字形。

      設置障礙時要有一定的高度,避免幼兒出現跨越犯規的情況。

      【活動反思】

      注重過程中的游戲化情境創設。帶幼兒通過各種曲線,營救小羊等情境創設,讓幼兒在愉快的游戲氛圍中掌握了曲線跑的動作技能,鍛煉快速跑步的能力。注重各個環節的層層遞進。由淺入深地解決難點(快速曲線跑),對這一難點進行分層解析。學習曲線跑的動作要領。讓幼兒自己探索跑彎道的身體動作,說說身體的感受,教師在幼兒基礎上提煉曲線跑的動作要領。主要的練習內容是跑8字形。

      設置障礙時要有一定的高度,避免幼兒出現跨越犯規的情況。

    19、中班體育游戲教案第19篇

      大班幼兒在幼兒園已經玩了2年的游戲,很多體育游戲都玩過了,也玩膩了。為此,小編為幼師們整理了57個幼兒園體育游戲,讓我們一起陪大班幼兒玩體育游戲,快樂度過幼兒園的最后一年。

      活動目標

      1、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      2、遵守游戲規則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

      1、捉尾巴玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴,同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。(只能在圓圈內跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況,及時表揚鼓勵。

      2、幫熊伯伯運東西玩法:將幼兒分成三組,首先要走過一座獨木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運上東西后跳繩返回,放入小籃內,拍第二個小朋友的手,游戲以此進行,在規定的時間內運回最多的勝利。

      3、小樹苗快快長玩法:幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀"我是水珠和太陽,能幫樹苗快快長"之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長大了,以最快者為勝。

      4、勇敢小動物玩法:將幼兒分成人數相等的2路縱隊,老師發令后,各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過"山洞"、到達"浮橋"。上橋救起1個小動物,并帶著小動物踩腳踏車原路返回,第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的小動物數量多為勝隊。

      5、捕蛇玩法:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。

      6、趕小豬準備:鉆圈9個、羽毛球拍3個、小皮球3個、折返標志3個玩法:將幼兒分成三組,于起跑線后作好準備。游戲開始,三名幼兒沿各自跑道起跑,沿途套圈三個,用羽毛球拍趕動皮球向前行進,至折返標志處返回至起點,以先返回者為勝。

      規則:1、套圈時,要求將圈從頭套至腳下。2、趕小豬時,手不能碰球,球不能離拍。

      7、采果子準備:圈18個、長繩1根、筐6個、小皮球12個玩法:將幼兒分成三隊,于起跑線后作好準備。游戲開始,每隊排頭的幼兒雙腳跳過圓圈奔跑,俯身鉆過由長繩拉成的障礙,跑至終點的筐中取一球沿途返回起點,將球放進筐中,第二名幼兒繼續取球、放球,依次進行,先將全部球運回者為勝。

      規則:1、跳圈時腳不能碰圈。2、前一名幼兒取球返回放球入筐后,后一名幼兒方可進行。

      8、協作尋寶準備:大積木6塊、小凳15個、小筐3個、小積木若干玩法:每次游戲分成三組,每組由一名家長與一名幼兒組成,游戲開始幼兒用兩塊大積木分別搭橋,家長雙腳踩在積木上,以過河的方式前進至小凳搭成的橋處,兩人過完橋后,家長撿積木,幼兒跑至終點拿筐,將積木全部裝進筐中,兩人一起跑回起點,先到者為勝。

      規則:1、過河時家長必須踩在積木上前進,雙腳不能著地;2、過橋時必須踩在凳子前進,腳不能著地;3、兩人須同時返回9、采蘑菇準備:圈15個、環15個、長條積木3塊玩法:三名幼兒于起跑線準備,游戲開始,雙腳跳圈沿途撿拾5個環,行進至積木處將環套進積木,跑回起點,先返回者為勝。

      規則:1、跳圈時腳不能碰圈。2、撿環時環不能掉在地上。

      10、運西瓜準備:塑料棍2根、皮球2個、筐2個玩法:幼兒分成兩大組,兩人組合抬筐站于起跑線,游戲開始,每組排頭一對裝球跑出至終點處再返回,將筐交于下一對幼兒繼續進行,先完成者為勝。

      11、探寶準備:長條凳3根、籃球3個、大圈3個玩法:一名家長與幼兒于起跑線處準備,游戲開始,幼兒上獨木橋,家長牽其手協助過橋,跑至山洞(大圈)處,兩人前后跨鉆山洞,幼兒取過籃球交于家長,家長拍球跑,幼兒緊隨其后跑回起點,兩人必須同時到達,先到者為勝。

      規則:1、幼兒過橋時腳不能著地。2、跨鉆山洞不能碰圈。3、返回時兩人必須同時到達。

      12、沖出火海兒歌:樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。小朋友、別慌張,動動腦筋沖出來。

      玩法:火災警報響起,幼兒念兒歌,念完后,排頭第一個小朋友將毛巾放進桶里"弄濕",將水桶翻倒"淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過 "濃煙區"、鉆爬過 "火區"、然后橫躺在"沙地" 滾動將身上的"火苗"熄滅,最后跑到"電話亭"撥"119"報警。后面的小朋友依次進行。

      13、滾輪胎搭房子玩法:幼兒分成兩組,每名幼兒手持一個輪胎,教師發出指令,排頭幼兒開始滾輪胎,到達目的地時把輪胎放好,按原路返回拍第二名幼兒的手。第二名幼兒接著滾輪胎,到達目的地把輪胎搭好返回拍第三名幼兒的手,直至全部完成 ,最后評出搭的最快的一組和房子搭的最好的一組。分別發給獎牌。

      14、給娃娃打領結玩法:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿領結站在起點線后,游戲開始,教師指令,各隊第一名幼兒迅速向前跑,給娃娃系好領結后跑回起跑線,并拍第二個幼兒的手,跑去給娃娃系領帶,哪隊幼兒先系完跑回起跑線,哪隊就勝利。

      活動反思:

      幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一,對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的重要作用。 圈是幼兒園常用的體育器械之一,幼兒對此器械較為熟悉,因此,設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點,鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法,發展幼兒基本動作,促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試,激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣,通過身體活動,克服各器官、組織的惰性,激活主要肌群,提高活動能力。

    20、中班體育游戲教案第20篇

      活動目標

      1、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

      2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      適合年級:大中小班皆可制作方法:用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈,圈上粘五彩縐紙做成。

      單人玩法:

      1、手上繞圈:幼兒將圈套在手指上,在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞,進行單腳跳著繞或原地繞。

      2、 拉弓射箭:右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶,向空中射出并接住。比比誰射得高,誰接到的次數多。

      3、 打氣筒:將"五彩圈"一邊踩在腳下,雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。

      雙人玩法:

      1、 拉力器:把兩個"五彩圈"擺成十字交叉,幼兒面對面站成弓射箭步,雙手伸平,輪流將圈向兩側拉送。

      2、踩小蛇:兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學蛇游動,另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進行。

      集體玩法:

      1、 接邊跑:全班幼兒分組,多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上,返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位,如此來回,比哪一組先結束。

      2、 鉆山洞:兩個圈拴在一起,兩幼兒拉緊,手放腰部,搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后,排尾幼兒鉆過山洞,站在排頭又搭成山洞俯依次進行

      活動反思:

      《綱要》中提出:孩子們的探索活動應用身邊的事物開始。稻草繩對于地處鄉村的平鋪幼兒園來說,是常見又容易的低成本體育器材。教師不用浪費太多的時間和精力去做準備,但孩子們興趣昂然,非常喜歡?;顒又?,孩子主動性有了明顯的提高,合作探索意識得到進一步培養。這段時間,孩子們利用草繩玩出了各種小游戲,不斷挑戰自己的運動極限,在鍛煉身體的同時體驗了合作的快樂,也享受著稻草繩帶給自己的無限樂趣。

      1、選材生活化。

      2、環境寬松化。整個活動注重每個孩子的參與、嘗試,幼兒在探索中發現問題——操作尋找——解決問題——經驗升華。幼兒表現出了很好的合作意識,教師在活動中是材料的提供者、問題的觀察者和探索活動的引導者、啟發者。為幼兒營造了一個寬松、自主的探索范圍,幼兒充分體驗了自主的樂趣,體現了幼兒的主體活動意識。

      3、材料豐富化。本活動的材料——繩子,看似簡單其實蘊涵了豐富的內容,它的顏色、形狀、材質都不同,我們提供了大量的繩子種類及輔助材料,既避免了幼兒操作時的爭搶,又提供了充分自主選擇、探索的機會。

    21、中班體育游戲教案第21篇

      幼兒園大班體育教案:好玩的礦泉水瓶

      活動目標

      1、發展繞障礙跑的能力。提高動作的靈敏性。

      2、訓練奔跑速度。體驗運動帶來的快樂。

      3、培養積極探索及合作的精神。

      活動準備

      裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一只,路線示意圖。

      活動過程

      一、利用彩色水瓶跟著音樂做準備活動

      1,上肢運動:雙手上舉,頭頂換瓶;2,下蹲運動:雙手側平舉下蹲,于身前、身后換瓶;3,擴胸運動:雙手前平舉換瓶;4,環臂運動:分別單手甩瓶;5,腹背運動:分腿。腹背繞雙腿換瓶:6,手腕運動:分別單手轉瓶;7,踝關節運動:瓶倒置于地,活動踝關節,分別并腿向前跳、向后跳。8,輔助練習:握瓶原地擺臂,高抬腿(瓶立于地,模擬抬腿連續踩瓶)。

      二、自由探索活動

      1,教師:今天我們一起來玩彩色水瓶,大家自己動腦筋,試試看有哪幾種有趣的、不同的玩法。(幼兒自由玩瓶子,教師巡回指導,讓幼兒充分發揮自主性,大膽地創造玩法。)

      2,幼兒分成兩隊面對面站好。請不同玩法的幼兒做示范,大家跟著學。(玩法舉例:玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、踢瓶子、頭頂瓶子、模仿炮彈、置于頭頂練平衡、繞瓶順跑逆跑等。)

      三、游戲

      1、“種蘿卜”,巧妙布置場地。

      教師:我在“蘿卜地”上挖了許多小坑。每一個坑上都做了記號,請大家快去種蘿卜吧。幼兒自由地將自己手中的“蘿卜”(彩色水瓶)置放于事先畫好的記號上。

      2、“巡邏兵”,啟發幼兒創想出不同的路徑。

      教師:蘿卜種好了,我們一起到“蘿卜地”里巡邏。怎樣走才能既可以觀察到每一棵蘿卜,又不會把蘿卜踩倒、踩壞呢?

      (1)組織幼兒參看示意圖并討論巡邏路徑;(2)幼兒成一路縱隊,讓提出方法的幼兒排頭,帶領隊伍繞“蘿卜地”進行巡邏。

      3、“接力跑”,訓練曲線奔跑的速度(約2~3次)。

      幼兒每人收一個“蘿卜”,成兩橫隊面對面站好,教師講解示范游戲玩法:游戲開始時,幼兒成兩路縱隊站在起跑線前。聽到信號后兩組幼兒沿箭頭方向,繞瓶做S形向前跑,到最后一個點便從兩旁直線跑回起點線。最先跑完的一組為贏。

      四、放松活動

      做模仿動作:穿衣服-刷牙-洗臉-梳頭等。

      五、整理活動場地

      教師:我們一起用瓶子玩了那么多開心的游戲,現在我們該去休息一下了,把我們玩的東西都收起來。我們一起帶回教室去。

    22、中班體育游戲教案第22篇

      幼兒園大班體育教案:溜冰

      活動目標

      1、發展幼兒動作的靈敏性和平衡能力,激發幼兒參加體育活動的興趣。

      2、讓幼兒在活動中嘗試與同伴合作,培養勇敢精神。

      活動準備

      1、動畫片:溜冰

      2、溜冰鞋,護膝,護肘,音樂。

      活動過程

      一. 室內活動

      1、小朋友,你們喜歡溜冰嗎?你是怎樣溜冰的?

      (請幼兒互相說一說)

      2、我們來看一個溜冰的動畫片好不好,看看運動員是怎樣溜冰的。

      3、觀看動畫片:溜冰

      4、幼兒回憶和鞏固溜冰的動作要領。

      二、室外活動

      1、組織小朋友把護膝,護肘帶上,穿上溜冰鞋。

      教師提示帶好護膝,護肘的重要性。穿溜冰鞋注意什么?

      2、溜冰練習。

      (1)幼兒正溜

      保持身體平衡,不要太快,穩穩的向前溜。

      順一個方向溜。

      (2)集體練習溜冰

      幼兒嘗試練習。

      教師表揚動作正確,溜的好的幼兒。

      3、鞏固練習

      (1)穿越障礙物

      幼兒嘗試過障礙。

      (2)幼兒個別表演。

      提問:他用的是什么方法?(兩腳分開,穩穩的溜過去)

      幼兒嘗試兩腳分開過障礙。

      (3)幼兒分散練習

      啟發幼兒合作游戲。

      三、活動結束

      組織脫溜冰鞋,拿下護膝,護肘?!?幼兒整理)

    23、中班體育游戲教案第23篇

      活動目標

      學習兩人用腳編花籃,練習單角跳,發展平衡、協調能力。

      探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經驗。

      努力完成游戲圈過程,克服困難,堅持到最后,體驗合作成功帶來的愉悅。

      發展幼兒思維和口語表達能力。

      通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動準備:

      編制的花籃一個,紅花、黃花、蘭花若干。

      音樂磁帶或CD,CD機一臺活動過程:

      隊列練習。

      引導幼兒練習開花走、左右分隊走,在隊列變化中聽口令或哨聲提示走、跑交替。

      探索用身體編花籃的方法。

      --出示花籃,啟發幼兒與同伴結伴,鼓勵幼兒用我們的小手或小腳編花籃。

      --請幼兒交流編花籃的不同的方法。

      游戲:編花籃。

      --兩名教師示范用腳編花籃,觀察將兩只腳鉤在一起編成花籃的動作以及單腳跳的方法。

      --幼兒嘗試雙人鉤腳編花籃,教師進行個別指導。

      --教師出示花籃念兒歌,最后將紅色的花朵放在花籃里,變成一個紅花籃。

      --兩名教師邊拍手念兒歌邊表演單腳跳編花籃,然后帶領幼兒一起玩編花籃,練習有節奏地單腳跳。

      --兩人一組編花籃比賽,比一比哪一組小朋友能堅持單腳跳玩游戲。

      --出示黃花,引導幼兒仿編兒歌,玩編花籃的游戲?!魳肺璧福?/p>

      師生隨著音樂表演快樂的圓圈舞。

      活動反思:

      《編花籃》是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌。歌曲以“編花籃”為題,借物抒情。歌曲采用四個各為四小節的樂句組成的一段體結構。旋律中的六度大跳富有河南地方戲曲的音調和唱腔,這也使歌曲形成了具有濃郁的地方民歌的一個主要風格特點。尤其是歌曲結尾“那哈依呀咳”襯詞的運用,更盡情的抒發了人們對美好生活發自肺腑的贊美之情。所以最初設計本課時,我的想法就是要改變原有的教學方式與原來的學生學習方式,我要換一個角度來設計教學內容,考慮到游戲是孩子們的最愛,所以我最終選擇了以游戲的方式來貫穿整節課。

      課的一開始,我就讓孩子們伴著《編花籃》的伴奏音樂,全班做跳大繩的游戲進教室,讓孩子在游戲的同時就感受到了這節音樂課的樂趣,接著我和孩子們一起玩起了編花籃的游戲,我是通過三次做游戲來讓孩子們體驗這首歌曲,第一遍我讓孩子邊做邊拍手,第二遍我們是說著編花籃的兒歌來做游戲,第三遍我們邊說兒歌邊聽音樂來進行游戲,讓孩子們在感受了三次的游戲后,體會到音樂與游戲的密切關系,有了音樂的游戲會讓人們更能盡興的進行游戲,同時我們也在游戲中更加熟悉了這首歌曲的旋律。這時引入到這首歌曲的歌詞,讓孩子們在靜靜聆聽歌曲的演唱中,了解了歌詞的內含,其實是在歌唱牡丹花,這時適時的引入本課的欣賞歌曲《牡丹之歌》,這樣的設計很好的將孩子們帶入到了欣賞牡丹的情境中,并在欣賞花的同時,聆聽了本課的歌曲《牡丹之歌》,并了解的牡丹花,對歌曲就表現得更加的喜愛。

      在歌曲教學中,通過老師聲情并O的范唱,把河南歌曲的韻味表現了出來,讓孩子覺得這首歌曲是可以用不同的風格來表現的。這時就引出了河南人的方言特點,通過一個趣味化的動畫片片斷《貓和老鼠》,讓孩子對河南方言產生了濃厚的興趣,那么我們那通過用方言來跟節奏讀詞的方式,讓孩子們在熟悉歌詞的同時更感受到了說方言的樂趣。并能很自然的演唱了歌曲,在學唱的同時,我也是讓孩子自己來找必發現的問題和需要解決的難句,通過孩子的發現,我們找到了歌曲的演唱難點就是裝飾音中的前倚音,那么我通過讓孩子來聽琴的方式,了解了歌曲中有無裝飾音的不同變化,并讓孩子們親自體驗了這兩種聲音,接著通過孩子們的演唱引到了河南地區的演唱風格。我們看了一首河南豫劇《花木蘭》先選段中的《誰說女子不如男》,從中我們找到了河南民歌的起源是從河南豫劇中演變過來的,讓孩子更加了解了河南民歌的特點。

      課堂的最后,我是以前后呼應的方式來結束,讓孩子們在游戲中來創編歌詞,我們分成了幾個大組,孩子們在老師給出的游戲項目中進行小組間的配合,有負責寫歌詞的,有負責編動作的,有負責演唱的,并且每個組在最后時,都很圓滿的完成了本組創作的歌曲并進行了綜合性的表演。

    24、中班體育游戲教案第24篇

      幼兒園托班體育教案:小青蛙呱呱呱

      活動目標:

      1、模仿青蛙跳,初步學習雙腳定點跳的動作,發展幼兒動作的協調能力。

      2、鼓勵幼兒主動參與游戲活動,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準備:

      1、場地布置成一個池塘,地面上有荷葉、小蟲。

      2、音樂磁帶。

      活動過程:

      一、熱身律動:小蝌蚪游呀游

      聽音樂和老師一起做律動,到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀

      游,搖尾巴,搖搖頭?!?/p>

      二、初步練習雙腳跳躍的動作

      1、引出青蛙跳

      我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。

      2、自由練習跳躍的動作

      看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。

      3、再次練習跳

      看,我們跳過了那么多小荷葉,來,給自己鼓鼓掌――我真棒,

      剛才小青蛙都跳的很好,誰愿意來給我們表演一下的?請個別幼兒上來表演下。(這里特

      別強調有沒有都跳起來,特別是要雙腳一起跳起來,根據幼兒的表現,靈活應變)

      我們再一起跳到那片大荷葉上去吧。

      幼兒自由練習,教師要注意引導和觀察幼兒,進行個別指導。

      三、游戲練習跳躍:小青蛙捉蟲

      (一) 第一次游戲

      坐下休息,談話引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲子了。好,媽媽先去找蟲子,你

      們坐在這里等我。

      老師示范抓、吃蟲子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲子,本領大。

      呱呱呱,好大的蟲子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲子貼到衣服上)???,小荷葉上有很多蟲子,你們也來抓蟲子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲子。

      幼兒邊念兒歌邊游戲。

      (二)再次游戲

      1、 荷葉上還有很多蟲子,我們也把它捉回來。評價第一次游戲的情況,提出安全

      等方面的要求。

      2、 提問:你抓到幾條蟲子了?數數看。

      四、放松運動

      1、小青蛙玩得真開心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。

      2、出活動室,結束。

    25、中班體育游戲教案第25篇

      目 標

      1、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心。

      2、發展幼兒上下肢動作的靈敏性和協調性。

      3、培養幼兒不怕困難的品質。

      4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。

      5、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      準 備

      墊子(席子)、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”,弓形門、蘑菇圖片

      若干份、幾個小籃子等。

      過 程

      1、啟發 教師當兔媽媽,幼兒當小兔子。告訴幼兒:兔媽媽要帶小兔子去大

      森林里采蘑菇??墒?,路上要爬山、過河、鉆山洞庭湖,很不容易。哪些小兔子

      不怕困難,愿意和兔媽媽一起去采蘑菇?

      2、練習本領 兔媽媽提問,幼兒回答并試著練習。

     ?、?“遇到小山怎么辦?”

      “爬過去?!?/p>

      讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

     ?、?“遇到小河怎么辦?”

      “從小橋上走過去?!?/p>

      “卷起褲腿趟過小河?!?/p>

      小朋友小心翼翼地過“小橋(平衡板)”,卷起褲腿中趟過小河的動作(在

      “大石頭”上跨跳)。

     ?、?“遇到小山洞怎么辦?”

      “鉆過去?!?/p>

      教給幼兒緊縮身體,變得小小的,從弓形門下鉆過。

      3、采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、

      不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外,還要求幼兒在

      采蘑菇的路上,要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

      4、把采到的蘑菇放進幾只籃子里,請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。全體從原路

      返回。

      建 議

      教學反思:

      在今天的體育活動實施過程中,幼兒不再是原有的被動接受式學習,而是圍繞情景“準備過冬食物”這一主線,進行游戲,并自由地表達與表現,教師只需要適時、適宜、適度地予以支持、引導。在活動的實施中,關注幼兒的多元化智能的表現,關注幼兒全面、和諧地發展的狀況。 在本次活動中,我也看到自己不夠的方面: 活動中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;在采蘑菇游戲中,要是能把幼兒分組進行采蘑菇比賽也會很好。

    26、中班體育游戲教案第26篇

      活動目標:

      1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領,學會躲閃。

      2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養幼兒團結合作的精神,弘揚我國民族文化。

      3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

      4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準備:

      寬敞平坦的活動區,雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

      活動過程:

      一、創設情境,激發興趣。

      講故事:雞媽媽領著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩?/p>

      鷹”撲來撲去,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經心的樣子,突然猛一轉身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見

      狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

      教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

      現在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

      幼兒:聽話

      二、開始游戲

      (幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

      師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發吧。 (幼兒在童謠音樂聲中,走進活動場地同時做準備活動并隊列訓練)

      幼兒:老鷹來了

      師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

      (師幼玩老鷹捉小雞游戲)

      三、歸納總結

      游戲時應該遵守游戲規則,不推不擠,注意安全。

      四、兒歌韻律,放松活動

      孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

      教學反思:

      這節課孩子們積極投入、興趣高漲,完全沉浸在自己的角色中,表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領,學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言,較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官,使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創新的過程。

    27、中班體育游戲教案第27篇

      活動目標:

      1、發展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協調性。

      2、幼兒心情愉快,參與活動。

      3、培養幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

      4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

      活動過程:

      游戲形式導入,激發幼兒的活動興趣。

      1、 熱身運動 聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

      2、出示大象頭飾,練習基本動作

      (1)提問:"這是誰?"

      (2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)

      (3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

      A、可以先讓幼兒自己想辦法。

      B教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋--踝關節,從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

      (4)幼兒自由練習。

      (5)比賽看誰走得快。

      3、游戲:大象運糧,結束活動。 出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情

    28、中班體育游戲教案第28篇

      活動目標

      1. 初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

      2. 通過觀察圖片,推測可能發生的事情,了解這樣玩的危險性。

      3. 積極參加戶外活動,感受自我保護過程中愉快的心情。

      4. 培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5. 加強幼兒的安全意識。

      活動準備

      1. 課件:戶外安全活動PPT

      2. 幼兒儲備:幼兒具有自由戶外游戲的經驗

      活動過程

      一、觀察課件,請幼兒猜測課件圖片中,可能會發生的事情。

      1. 請幼兒觀察圖片,看看小朋友在干什么?這樣做危險嗎?會發生什么樣的事情?

      2. 鼓勵幼兒觀察并結合自己經驗說出自己想法。

      二、引導幼兒結合自己經驗,說一說戶外活動中比較危險的行為。

      1.教師請幼兒結合圖片,說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險,為什么有這樣的危險?

      2.根據圖片內容,與幼兒討論,指導如何在戶外活動中注意安全,保護自己。

      師總結:玩滑梯的時候不推不擠,按順序一個接一個滑滑梯,不能頭朝下滑下去;戶外四散跑時,學會躲閃;上下樓梯,不推拉不擁擠。

      三、組織幼兒討論,怎樣玩才能保護好自己。

      師:剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險,那么怎樣才能保護好自己呢?請小朋友們說一說。

      活動延伸與建議

      活動結束后,教師帶領幼兒到戶外場地,現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒,示范正確的方法,讓幼兒在活動中學會保護自己。

    29、中班體育游戲教案第29篇

      設計意圖

      雙休日的一天,我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲,但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣,他們或躺、或坐,或打滾,或踩踏,非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性,開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能,來調動小班幼兒參與體育活動的興趣,發展幼兒的動作呢?正巧,我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅,有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接,做成了一塊大大的長方形綢布。

      活動目標

      1 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性,促進大動作的協調發展。

      2 體驗運動的樂趣,培養樂觀開朗的個性。

      3 體驗和大家共同活動的快樂。

      4 鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      5 喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。

      活動重難點

      練習不同姿勢的翻滾。

      活動準備

      長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布,音樂。

      活動過程

      一、開始部分

      1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中,聽到音樂《幾只鴨子下河洼》,起身,模仿小鴨子進場。

      2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子,個子矮矮,走起路來,屁股歪歪,拍拍翅膀,太陽曬曬,伸長脖子,愛吃青菜。

      二、基本部分

      1 基本動作練習。

      師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦,路上會遇到一些情況,你們要小心啊?!?/p>

      (1)“過河溝”,練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條,幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。

      (2)“躲浪花”,練習低頭鉆跑。

      師:“小河里,大風卷起了浪花,孩子們,我們一起鉆過去吧?!眱山處煻秳蛹t布,幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離,從“浪花”下穿過。   (3)“打雷,下雨了”,練習鉆爬,頭部撫觸。

      師:“聽,什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨,教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。

      2 練習滾動。

      師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

      (1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的不同方法。

      (2)教師總結后,選擇一種方法,幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

      三、結束部分

      1 “小小的船”,放松動作。

      師:“天色不早了,天邊升起了月牙,水面上飄來一條小船?!比坑變鹤陂L條布上,面朝教師,手握兩邊的布,左右搖晃,進行放松。

      幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船,小小的船兒兩頭尖,我在小小的船里坐,只看見閃閃的星星、藍藍的天。

      2 乘船回家,自然結束。

      幼兒站于布側,一手抓布,一手做游泳狀,“游”出活動場地。

      活動反思

      1 緊抓興趣點,愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作,幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。

      2 教育無痕跡,目標在心中?;顒又袆⒗蠋熓冀K以游戲的口吻,游戲化的情節,游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的境界。

      3 體育游戲中,美育緊相融。整個活動,不同的場景伴以不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

    30、中班體育游戲教案第30篇

      活動目標

      1.喜歡玩皮球,體驗與同伴玩滾接球的樂趣。

      2.初步掌握一定距離內雙手滾接皮球的動作技能。

      3.提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

      活動準備

      1.皮球若干,活動音樂。

      2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

      活動過程

      1.隨音樂做熱身活動。

      (1)教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。

      (2)教師重點帶領孩子們充分活動手腕、手指關節及腿部肌肉力量。

      2.鼓勵幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發幼兒活動的興趣。

      (1)教師:今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球,請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友,一起拿一個球,兩個熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?

      (2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗玩球的樂趣。

      3.學習雙手滾球接球技能。

      (1)幼兒示范雙手滾接球。

      教師:寶寶們,媽媽發現剛才有兩個熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來看看。

      (2)引導幼兒討論滾接球的方法。

      (3)教師示范并講解滾接球動作要領。

      教師:媽媽來試試。寶寶要記住哦,滾皮球的時候要蹲下來,兩手分開放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時候,也要蹲下來,眼睛看著球來的方向,用雙手去接住滾來的皮球。

      4.幼兒兩人結伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導。

      教學反思:

      活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境,刺激幼兒去感受美和表現美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發展的特點是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創造潛能。

    31、中班體育游戲教案第31篇

      寧波市華光幼兒園 楊斐

      一、目標:

      1、嘗試彩虹船的多種玩法,并練習負重手腳著地屈膝爬的動作。

      2、培養幼兒動作的靈敏性、協調性和堅持性。

      3、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

      4、培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      二、準備:

      每人一條彩虹船、海洋球若干、籮筐四個、錄音機、磁帶(錄有所需音樂)

      三張桌子、一條長凳、墊子兩條(寬窄、形狀不一樣)

      三、過程:

      1、在音樂的伴奏下師生一起乘坐彩虹船做歡樂操。

      2、嘗試彩虹船的多種玩法

      幼兒坐在彩虹船上休息,師:“彩虹船不但可以坐,還很好玩,你們想玩嗎?請你去玩一玩,可以怎么玩?”

      (1)在音樂的伴奏下幼兒自由嘗試,探索彩虹船的多種玩法,教師啟發引導。

      (2)幼兒介紹自己的玩法,引出“小烏龜”爬。(把彩虹船背在背上,當烏龜的殼) [來源:教案頻道:www.qinzibuy.com/jiaoan]

      (3)全體幼兒練習負重手腳著地爬(背著彩虹船爬)

      3、游戲“小烏龜找蛋”

      小朋友在音樂的伴奏下,背著彩虹船,學做小烏龜,鉆過山洞(桌子),爬過獨木橋(有三條獨木橋,高低、寬窄不同,幼兒根據能力自己選),然后爬到河邊去撿蛋(海洋球),撿好跑回來放到籮筐里,再去撿,撿完為止。

      4、結束活動

      小朋友們坐在彩虹船上,聽著《小白船》的音樂,搖呀搖,最后搖出活動室。

    32、中班體育游戲教案第32篇

      指導要點

      1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

      2、本次活動中,要注意安全,養成一定的良好的行為習慣:不相互推閃、不擁擠等。

      3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上,可以設置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當小動物的家的門,小動物回家時,念咒語"輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了,"門"自動打開等。

      4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動目標:

      1、練習聽信號向指定方向走、跑、跳,發展幼兒的基本動作。

      2、能找到空的位置,不推他人。

      活動準備:

      在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記,表示小動物的家

      活動過程:

      一、開始部分

      幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

      二、基本部分

      1、新授游戲。

      幼兒四散站在場地中間,教師說:"輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵",幼兒邊學小貓邊向小貓家走去;

      教師說:"愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰",

      幼兒邊學小雞邊向小雞家走去;教師說:"黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷",

      幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去;教師說:"長長耳朵三瓣嘴,我的小兔蹦蹦蹦",

      幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。

      2、幼兒游戲

      1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

      3、表揚遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。

      三、結束部分

      游戲:狡猾的狐貍在哪里

      幼兒能念完兒歌再跑。

      教學反思:

      我在本次教學活動中,注重幼兒的活動多一些,忽略了幼兒紀律的養成。

    33、中班體育游戲教案第33篇

      活動目標:

      1、提高腿部的柔韌性和增強肌肉的力量。

      2、培養幼兒熱愛解放軍,并向解放軍學習勇敢無畏,戰勝困難的精神。

      3、培養幼兒積極參加活動的興趣和活潑開朗的性格。

      4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

      5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

      活動過程:

      1、扮演角色,活動身體

      (1)教師啟發:今天我們一起來玩學習解放軍的游戲。老師做指揮員,你們當解放軍戰士。解放軍戰士要一切行動聽指揮,(教案出自:快思教案網)聽明白了嗎?教師喊口令,幼兒進行隊列練習。(齊步走、慢跑、開炮、騎馬、開飛機)教師引導幼兒邊做動作,邊發出象聲詞,以激發幼兒的興趣。

      2、動作講解,集體練習

      (1)師:解放軍叔叔走路的姿勢可神氣拉,誰愿意來學一學?(請個別幼兒上來示范)

      (2)師:今天我們專門練習腿上的動作。教師示范動作(手可以左右打開,左右腳交替向前踢,腳尖繃直,(教案出自:快思教案網)盡量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撐腿要伸直。)

      (3)幼兒自由練習,教師個別輔導。

      (4)師:解放軍叔叔排隊走路的時候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一個人都踢的一樣高,為了讓我們這群小解放軍更好的訓練,指揮官特意拉了一根繩子,這次我們練習的時候,要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。

      3、游戲:軍事訓練

      (1)教師講解游戲規則(幼兒分成4排,由場地一端"騎馬"至場地拉有繩的一端,左右腳交替踢鈴鐺6下,開飛機返回,下一位幼兒繼續)。

      (2)幼兒進行游戲。

      4、結束活動,放松身體 教師吹哨子,全體幼兒集合,表揚在游戲中表現認真,刻苦訓練,堅持到底的幼兒。大家聽著音樂,跳一個"歡樂舞"。

      教學反思:

      活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

    34、中班體育游戲教案第34篇

      活動目標:

      1、能鉆過70 厘米高的障礙物,發展鉆的能力。

      2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。

      3、培養幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質。

      4、增強合作精神,提高競爭意識。

      材料及相關環境創設:

      場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

      材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數的一半);音樂磁帶。

      活動準備:

      幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

      活動過程:

      1.教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

      2.教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶”。

      3.教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

      4.教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協調的幼兒示范,指導低頭彎腰的動作要領。

      5.請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續游戲。

      6.鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

      7.游戲結束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

      相關經驗:

      美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

      認知:比較認識 小雞小鴨

      活動評價:

      在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發展情況,判斷幼兒鉆的動作協調性。

      根據幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發展水平。

      活動的延伸與擴展:

      1.擴展游戲情節,進行小動物鉆山洞的游戲。

      2.逐漸增加動作協調性的難度,將鉆、爬動作結合起來進行游戲。

    35、中班體育游戲教案第35篇

      活動目標:

      1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲,體驗分組與合作的快樂。

      2、嘗試用自己的身體做各種洞洞,學會與同伴分組合作。

      3、發展協調能力和合作能力。

      4、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      活動準備:背景音樂、刺猬球。

      活動過程:

      一、準備活動——身體操兒歌:拍拍我的頭點一點,拍拍我的手擺一擺,拍拍我的肩聳一聳,拍拍我小腰扭一扭,拍拍我的屁股轉一轉,拍拍我的膝蓋蹲一蹲,拍拍我的腳踢一踢,拍拍的身體跑過來。

      二、游戲——鉆洞洞1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞,做各種各樣的洞洞,并能讓老師手中的刺猬球穿過。

     ?、朴媚_和身體做洞洞,做與別人不同的洞洞。

      2、做個大洞洞。

      嘗試與多個小朋友合作,用身體做大洞洞,能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞,充分活動總結身體的各個部位。

      3、分組鉆洞洞比賽。

      三、結束部分——互動身體操(幼兒兩人一組自由結伴,輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲)兒歌:謝謝你的頭,我們頂一頂,謝謝你的小手,我們拍一拍,謝謝你的肩,我們聳一聳,謝謝你的腰,我們扭一扭,謝謝你的膝蓋,我們蹲一蹲,謝謝你的小腳,我們碰一碰,謝謝我們的身體,蹲下來!

      教學反思:

      孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

    36、中班體育游戲教案第36篇

      單位:山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 作者:白國鳳

      設計意圖:

      小班幼兒入園時間短,團結協作的能力差,為了培養孩子團結協作的能力,體驗協作的樂趣,我設計了這個游戲。

      活動目標:

      1、能夠積極參與集體游戲活動,并能在活動中聽老師的指揮。

      2、訓練幼兒手拉手拉一個圓圈,體驗共同協作的樂趣。

      活動準備:

      一塊足夠大的場地。

      活動過程:

      一、活動導入

      引起幼兒的興趣

      1、你們玩過氣球嗎?

      2、喜歡玩氣球嗎?

      3、與幼兒一起回憶玩氣球的情景:說說氣球的顏色、形狀、大小等,激發幼兒學習的動機。

      4、今天我們用我們的身體來變一個大氣球好嗎?

      二、活動指導

      1、請小朋友手拉手拉成一個大圓圈。

      2、老師說放氣時,大家嘴巴里發出放氣的聲音并向圓中心走,小手不能放掉;當老師說打氣時小朋友立即后退把圓圈拉大,但是手不能放掉,放掉了氣球就爆炸了。

      3、組織幼兒游戲。-------師隨時關注幼兒、提醒幼兒要慢慢的走,當心氣球爆炸。

      活動延伸:

      讓幼兒在戶外模仿氣球來回飄動、旋轉、下落等的樣子,感受快樂的情緒。

      (轉載請注明出處:幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn)

    37、中班體育游戲教案第37篇

      山東省濱州市濱城區楊柳雪鎮實驗幼兒園 馬桂芳

      活動目標:

      1、讓幼兒體驗在水中玩球的樂趣。

      2、學說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”、“小球飄過來了”、“小球飄走了”。

      3、培養幼兒的合作意識。

      活動準備:

      1、在水槽中接滿水;兩個小朋友一個乒乓球。

      2、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。

      活動過程:

      1、師:小朋友,今天老師手里有寶貝呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?(幼兒自由猜測)

      2、老師給你變個魔術。

      老師把小球放在水里,用手劃水,手不碰到球,小球隨著水流的方向飄走了。老師向相反的方向劃水,小球又飄回來了。

      3、小朋友們兩人一組,一個在水槽左邊,一個在水槽右邊,小朋友用手劃水,手不碰到球,讓小球從左邊飄向右邊,再從右邊飄向左邊。(邊做邊說:“小球飄過來了”、“小球飄走了”。)

      4、觀看游戲“小球躲貓貓”。

      (1)師:小朋友,小花貓來了!(配班老師發出小貓的聲音)哇,乒乓球可害怕小貓了,這可怎么辦啊?它浮在水上肯定會被小貓叼走的。(幼兒自由發言)

      (2)師示范游戲:雙手抓住乒乓球,用力將球摁入水中,邊摁邊說:“小球躲起來了?!钡刃∝堊吆?,師放開雙手,邊放邊說:“小貓走了,小球浮上來吧!”

      (3)師示范游戲第二遍,鼓勵幼兒一起說:“小球躲起來了?!?“小球浮上來啦!”

      4、分組游戲。(師講明游戲規則:聽到貓聲就躲起來,聽不到貓叫了就浮上來。)

      活動延伸:

      小朋友們,在水里玩球好不好?回家和爸爸媽媽玩玩,看看小球在水里游得快不快。

      活動反思:

      幼兒都喜歡玩水,對于小球在水里的飄動和浮沉更是充滿了好奇。這節課孩子們積極參與,師幼互動,動手動腦,既開發了幼兒智力,又激發了游戲興趣。但玩水時間不宜太長,注意幼兒安全。

      (轉載請注明出處:幼兒園教案網www.chinajiaoan.cn)

    38、中班體育游戲教案第38篇

      活動目標

      1、培養幼兒聽信號做動作的能力。

      2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

      3、初步培養幼兒的探索嘗試意識。

      4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

      5、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

      活動材料準備

      知識準備:需事先教會幼兒小雞走、找食等動作,豐富衣服部位的名稱。

      材料準備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標志每人一個,母雞標志一個,狐貍頭飾一個,配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機。

      活動過程:

      (一)引起興趣

      1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

      2、今天媽媽帶你們云玩吧!(雞媽媽帶領小雞四周散開跑步入場)

      (二)游戲:"放氣球"

      1、剛才有的小雞聽說去玩,高興得揮動起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來表示高興?鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗樂趣。

      2、幼兒練習放"氣球",教師引導幼兒觀察,為什么有的"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

      3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變小?(把圍巾團緊)

      4、引導幼兒根據討論結果再次練習放"氣球"

      (三)游戲:我的圍巾不見了

      1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

      2、幼兒游戲:教師根據游戲情況,請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

      3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個人的圍巾被媽媽發現,而他卻沒有被媽媽發現呢?

      4、用什么辦法可以把圍巾變小?(團和折)引導幼兒相互交流經驗。

      5、第二次游戲,教師鼓勵幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

      (四)游戲:小雞與狐貍

      1、玩到現在,肚子有點餓了,我們去找點食物吧!不過你們小心被狐貍發現,如果聽到"狐貍來了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動,要不就會被狐貍抓住。

      2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽音樂學小雞走,找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時,小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時"狐貍"來了,它可以邊檢查邊說:"真想找只小雞當點心呀!咦,怎么都是五顏六色的'花'呢"。如果沒有抓到小雞,狐貍就說:"等會兒再來吧!"然后離開場地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

      3、游戲進行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說:"我們勝利嘍。"

      教學反思:

      幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

    39、中班體育游戲教案第39篇

      活動目的:

      1、通過多種玩法,引導幼兒發展爬、滾等墊上動作,鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。

      2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,培養幼兒要動腦筋的好習慣。

      3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動活動:墊子若干塊鋪成一片草地,錄音機、磁帶。

      活動過程:

      1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮小兔,師生一起聽《小兔跳跳》音樂,模仿兔子跳和舞蹈,突出小兔活潑可愛。

      2、引導幼兒嘗試創編操節動作。

      (1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側平舉、后振、上舉等)

      (2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側)

      (3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側踢)

      (4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

      3、帶領幼兒跳過小河,來到草地,復習鞏固雙腳進行跳的技能,鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,然后分散到草地上玩耍。

      4、集合,讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的,并個別演示,然后帶領幼兒做如下動作:

      (1)爬:雙手兩膝著地向前、先后、向兩側爬,注意動作連貫。

      (2)滾:象皮球一樣在草地上向兩側翻,要求動作輕巧連貫。

      5、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。

      6、小兔躺在草地上,跟著兔媽媽做系列放松動作。

      7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結束游戲活動。

      活動反思:

      整個活動,我圍繞目標,層層遞進,特別關注活動中細節的把握,致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環節,孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中,有幾名幼兒在活動室來回跑,“孩子們,外面危險,快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來,起到了很好的引導作用。我覺得,教學細節的把握就決定著教學活動的成敗,愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節,孩子們將會收獲更多。

    40、中班體育游戲教案第40篇

      運動:小司機

      活動目的:

      1,練習幼兒的平衡力和協調性。

      2, 認識紅綠燈及簡單的交通規則。

      3, 體驗游戲的快樂。

      4, 鍛煉幼兒的團結協作能力。

      活動準備:

      呼啦圈、平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

      活動過程:

      (一)引出課題

      今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車,小朋友是一輛小汽車。

      (二) 進入課題

      幼兒跟著老師開汽車(嘟嘟~~~~~~~~)

      1出示紅燈

      看見紅燈停一停,并且蹲下。

      2出示綠燈

      看見綠燈繼續開,嘟嘟~~~~~

      (三)過小橋

      哎呀小司機要當心了,前面有座小橋,小司機要慢慢開。不能開到水里去了。

      (四)運西瓜

      讓幼兒運西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學的內容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

      (五)結束

      當小司機把西瓜運到市場上的時候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了

      活動反思:

      進行完《有趣的輪胎》活動之后,孩子們更喜歡和輪胎做游戲了,而且特別喜歡獨出心裁,每當他們想出一種新的玩法,都會興奮地告訴我:“老師,我能夠這樣玩?!薄袄蠋?,我可以那樣法玩?!辈⑶視粎捚錈┑刂饌€告訴其他小朋友,發展了他們的創造力和主動學習的興趣的同時更好的培養了他們語言能力和與他人交流的能力。

    41、中班體育游戲教案第41篇

      活動目的:

      練習跑、跳、爬和自我服務的能力。

      培養競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

      鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

      活動準備:墊子兩塊,一條寬約20cm的小河(用粉筆劃兩條線),兔子小筐兩個,花生筐兩個,花生若干,場地布置如圖:

      玩法:幼兒分成人數相等的兩對,在起點線后站好。

      游戲開始,兩隊第一個幼兒向前跑到墊子前,爬過墊子,起來雙腳跳過小河,跑到有花生的筐子前用勺子盛一?;ㄉ菇o"小兔子"(放進兔子小筐里),然后從兩側跑回去拍第二個小朋友的手,站到本隊隊尾,這樣依次進行,以速度快的隊為勝。

      規則:(1)跳過小河時要雙腳跳。

      (2)每個幼兒每次只能盛一?;ㄉ?。

      (3)接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

      教學反思:

      1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中,以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線,抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點,以小鴨子跳泥溝,小鴨子躲浪花,小鴨子學露珠翻滾,小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作貫穿活動過程,幼兒始終在進行著愉快的情緒體驗,體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術,孩子在活動中興趣很濃厚。

      2、活動中我始終以游戲的口吻,游戲化的情節,游戲化的場景和孩子一起玩,幼兒絲毫不感到被要求,被限制,被強制,而是主動遵守規則,積極練習動作,充分體現了教師心中有目標,教育無痕跡的教學理念。

      3、整個活動,不同的場景伴隨不同的背景音樂,讓小鴨子們興致盎然,孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

      4、在個別細小的環節中設計連貫的還不是很好,特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題,在以后開展體育活動時要做的更好。

    42、中班體育游戲教案第42篇

      設計意圖

      編花籃游戲,趣味性強,操作簡單,不需要什么器械,不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,促進幼兒之間的相互團結,培養他們之間的感情,練習單角跳,發展平衡、協調能力。探索與同伴用身體各部分編花籃的方法,交流、遷移自己的經驗。是孩子們非常喜愛的游戲。

      活動目標

      1、訓練幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

      2、提高孩子們的合作能力,培養他們互相協調、團結友愛的精神。

      3、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

      4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      5、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

      活動準備

      一塊平坦的場地、《健康歌》光盤。

      活動過程

      一、準備活動

      播放《健康歌》,幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。

      二、游戲指導

      1、孩子們先手拉手站好,其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上,單腿站立。

      2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上,所有孩子將腿搭好后,最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。

      3、開始游戲,邊單腿跳邊唱兒歌:“編、編、編花籃,花籃里面有小孩,小孩的名字叫花籃”。

      三、游戲規則:

      1、參加游戲的人數在三人以上。

      2、若有一個小孩的腿掉下來了,游戲必須重新開始。

      四、放松活動

      幼兒在音樂的伴奏下,活動活動四肢,使身體完全放松。

      活動延伸

      回家和小朋友們繼續玩《編花籃》的游戲。

      活動反思

      幼兒園孩子的基本活動是游戲。教育學家馬斯洛認為:“幼兒期是奠定智力發展基礎的最有效的時期,游戲的過程正是智力發生的非同一般的過程”。

      孩子們很喜歡編花籃的游戲,能積極、踴躍的參與到活動中來,活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力,培養了他們之間的感情,合作能力也得到了提高。

      總之,體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動,不僅是由于它適合幼兒的年齡特點,滿足幼兒的需要和興趣,更重要的是它能促進幼兒德、智、體、美各方面的發展,它是幼兒園的重要教育教學手段,幼兒教師必須高度重視,在今后的教學工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環境中,隨著意愿活動,在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經驗。

    43、中班體育游戲教案第43篇

      活動目標:

      1.通過游戲發展走、跳、跑、鉆等基本技能,發展孩子的靈活。

      2.鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。

      3.激發幼兒參加體育活動的興趣。

      4.商討游戲規則,體驗合作游戲的快樂。

      5.培養幼兒健康活潑的性格。

      活動重點難點:

      活動重點:通過游戲發展走、跳、跑、投等基本技能,發展孩子的靈活性

      活動難點:鼓勵幼兒嘗試用百變條探索多種玩法

      活動準備:

      百變條若干、單元筒、皮球、音樂

      活動過程:

      一、熱身運動

      幼兒邊聽音樂邊做動作,進行熱身運動。(鼓勵幼兒做不同的動作)

      二、引導幼兒探索百變條的不同玩法

      (1)教師:瞧,今天老師給大家帶來了百變條,我們今天要一起和它做游戲,你想和它做什么游戲呢?

      (2)教師為每位幼兒分發百變條,鼓勵幼兒親自嘗試百變條的玩法。

      (3)教師巡回觀察,請個別幼兒展示自己的玩法。

      教師:剛剛我發現每位幼兒的玩法是不一樣的,我請一些小朋友來展示一下它的玩法。

      三、游戲:智勇大闖關,救出懶洋洋

      再救出懶洋洋的路上我們要走過“鋼索”、跳過“小河”、鉆過“山洞”、繞過“大樹樁”,只有這樣,我們才能成功的把它營救出來。

      四、放松活動

      帶領幼兒捶捶腿,放松一下身體。

      活動反思:

      游戲是幼兒最喜歡的活動,游戲能增強幼兒參與活動的興趣。本次活動主要是以綱要為精神,幼兒的學習情況為主旨,運用多種教學方法來開展活動。游戲法在整個活動中較為突出。

    44、中班體育游戲教案第44篇

      活動目標:

      1.在學會前滾翻的基礎上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

      2.體驗體育活動的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

      3.建立良好的人際關系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動中表現出對他人的尊重和關心。

      4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

      5.增強合作精神,提高競爭意識。

      活動準備:

      1.大小墊子若干張。

      2.音樂《天使》。

      活動過程:

      1.開始部分

      一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現在我請天使和我一起做健身操。

      2.基本部分

      (1)咦,你們聽,是什么聲音? (大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎? (幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達“海邊”)

      (2)幼兒進入場地。你們看大海里有什么? (一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎? (幼兒隨機選擇一艘船,或坐,或躺)

      (3)好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

      (4)看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,教師巡回指導。

      (5)突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,找出方法。(通過練習,得出同心協力才能波浪滔滔)

      3.結束部分 放松練習。

      浪濤聲漸遠,浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

      活動反思:

      就孩子們參與程度來分析,孩子們積極的參與活動,在活動中積極性很高,興趣很濃,但是在活動中孩子們的運動量太大,有些體質偏弱的孩子整個活動下來很吃力,孩子們對老師準備的音樂非常的感興趣,調動了幼兒學習的積極性。

    45、中班體育游戲教案第45篇

      設計意圖

      幼兒非常喜歡跑,跳。這個游戲主要強化幼兒的跑,平衡和躲避能力。使幼兒能夠快速反應,并對此作出相應的躲避。培養幼兒自我保護能力和意識。

      活動目標

      1.培養幼兒的跑,跳,平衡和躲避能力。

      2.培養幼兒自我保護意識和能力。

      3.讓幼兒樂于參與游戲,體驗合作游戲的快樂。

      4.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

      5.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

      活動準備

      1.經驗準備:幼兒玩過木頭人的游戲

      2.材料準備:小積木塊若干、 狼的頭飾三個、音樂

      3.場地布置:

      活動過程

      (一)調動幼兒的前期經驗,激發幼兒主動參與游戲的積極性

      1.引出游戲主角

      師:小朋友,大灰狼可不可怕?如果見到了大灰狼,我們應該怎么辦?(幼兒說出自己的想法,教師總結并指導性的說出:藏起來,不讓大灰狼看到)。如果我們變成了木頭,大灰狼還會吃我們嗎?今天我們來做一個木頭人的游戲好不好?

      2.教師說明游戲的規則,并和一名幼兒演示游戲的玩法。

      游戲規則:請出三名幼兒一名扮演大灰狼,兩名扮演木頭人,教師放音樂表示游戲開始,大灰狼出來覓食,幼兒四處跑開,快被“狼”抓到的時候趕緊說“木頭人”并擺個造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去,其他人繼續游戲直到音樂結束。

      3.全體幼兒初步嘗試游戲,音樂一響大灰狼就出來覓食,抓到的幼兒要到狼堡站著,沒抓到的繼續游戲,直到音樂結束。

      (二)嘗試游戲新玩法,發展能力,體驗樂趣

      1、第一次游戲:初步嘗試、了解游戲新玩法與規則。

      ※ 玩法:媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面,老師扮演大灰狼抓幼兒,教師放音樂表示游戲開始,大灰狼出來覓食,幼兒四處跑開,快被“狼”抓到的時候,幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去,其他人繼續游戲直到音樂結束。

      ※ 指導重點:引導幼兒了解游戲新玩法與規則,懂得快速進入大森林踩木塊或拿木塊。

      ※ 評價重點:是否能初步按游戲規則進行游戲。

      小結:被抓的幼兒要遵守游戲規則呆在狼堡里,為什么有的被抓,有的沒有被抓到?請一兩個沒有被抓的幼兒談談自己如何沒被抓。

      2、第二次游戲:進一步了解游戲新玩法與規則。

      ※ 玩法:請一名幼兒和老師一起扮演大灰狼,玩法同上。

      ※ 指導重點:按游戲規則玩游戲。

      ※ 評價標準:大灰狼能否迅速觀察幼兒,把目標放在反應慢的幼兒上,而不是胡亂抓,幼兒又能否及時做出反應。

      3.第三次游戲:進一步了解游戲新玩法和規則

      ※ 玩法:媽媽帶領幼兒來到布滿木塊的大森林里面,老師扮演大灰狼抓幼兒,教師放音樂表示游戲開始,大灰狼出來覓食,幼兒四處跑開,快被“狼”抓到的時候,幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個造型,“狼”就不能抓他,被“狼”抓的幼兒要主動站到狼堡里去,其他人繼續游戲直到音樂結束。

      ※ 指導重點:按游戲規則玩游戲。

      ※ 評價標準:大灰狼能否迅速觀察幼兒,把目標放在反應慢的幼兒上,而不是胡亂抓,幼兒又能否及時做出反應。

      4.第四次游戲:嘗試合作游戲。

      ※ 玩法:老師和一名幼兒同時扮演大灰狼抓幼兒,玩法同上。

      ※ 指導重點:引導幼兒與同伴協商、合作游戲即幼兒可以在跑的過程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊。

      ※ 評價標準:能否做到與同伴協商、合作游戲。

      5.第五次游戲:嘗試自主游戲。

      ※ 玩法:請兩名幼兒當大灰狼,玩法同上。

      ※ 指導重點:引導幼兒嘗試自主進行游戲。

      ※ 評價標準:能否自主地按游戲規則進行游戲。

      小結:幼兒相互合作捕獲了不少食物,進一步強調合作游戲的樂趣。

      (三)活動結束:

      師:今天很多小朋友反應都特別靈敏,沒有輕易被大灰狼抓到,而大灰狼們也表現的很勇猛,想辦法捕獲到了這么多食物。今天的游戲就到這,我們下次再玩,當然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個游戲,跟他們一起玩這個游戲。

      活動反思

      本次《快樂的木頭人》采用了多種游戲的方式,每個步驟緊緊相連,以不同的游戲方式來完成同一個目標,增加了幼兒參與游戲的興趣又強化了活動目標。讓每位幼兒都能參與其中,充分調動了幼兒的積極性。通過不同的游戲形式由簡到難、循序漸進的達到本次活動的目標,既豐富了活動的形式又強化了活動目標。最后送“木頭人“回家的環節讓幼兒知道“木頭人們”累了,該回家休息了,充分尊重幼兒的生長發育規律,及時調整活動強度。

    46、中班體育游戲教案第46篇

      活動目標:

      1.能較熟練地掌握雙腳向上跳的動作。

      2.能有效地改進落地動作,提高自我保護的意識和能力。

      3.具有集體意識和競爭精神。

      活動準備:

      1.在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

      2.音樂磁帶,錄音機。

      活動過程:

      (一)準備活動。

      1.教師以游戲的口吻分配角色,教師扮演媽媽,幼兒扮演小蚱蜢,跟著媽媽學本領。

      2.幼兒排成一路縱隊,利用幼兒園活動場地上的障礙物(如樹木、運動器械等)練習繞過障礙走、跑的能力。

      3.教師和幼兒隨音樂做模仿操(教師自編)。

      (二)出示三種不同高度的皮筋,引導幼兒探索怎樣跳過去。

      1.教師:小蚱蜢,學跳高,一跳跳上狗尾草,腿一伸,腳一翹,哪個有我跳得高?今天我們就要學跳高,你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢?

      2.幼兒第一次嘗試。

      3.教師:你們是怎樣跳過去的?

      4.請個別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

      5.教師示范“雙腳向上跳”的動作,并講解動作要領:雙腳并攏,小腿一彎用力蹬地向上向前跳起,雙腳輕輕落地。

      6.練習活動:幼兒按要求分散練習,嘗試跳不同高度的皮筋,教師做具體指導。

      7.幼兒探索“輕輕落地”的動作要領。

      8.請幼兒示范,教師引導幼兒注意觀察前腳掌先落地、腿要彎曲的動作要領。

      9.幼兒四散自由練習,體驗輕輕落地的動作要領。

      (三)游戲“小蚱蜢跳高比賽”。

      1.教師介紹游戲的玩法與規則:小蚱蜢分成若干組,聽到信號后,跳過三種不同高度的皮筋,然后從皮筋下爬回來,看哪組先完成。

      2.幼兒游戲2~3次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。

      (四)放松活動。

      1.教師:今天小蚱蜢真能干,學會了跳高的本領!你們不怕苦、不怕累,練得很辛苦?,F在我們休息一下吧!

      2.教師和幼兒針對腿部進行放松活動。

      活動延伸:

      晨間活動:晨間活動時,在場地上布置不同高度的皮筋,讓幼兒繼續練習向上跳的動作,皮筋的數量和高度可逐步增加。

      教學反思:

      此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

    47、中班體育游戲教案第47篇

      教學目標:

      1.學習雙腳向上縱跳的技能。

      2.發展跳躍動作,增強腿部肌肉力量。

      3.體驗參與體育活動的樂趣,感受小袋鼠摘果子的快樂。

      活動重點:了解雙腳向上縱跳動作要領。

      活動難點:掌握雙腳向上縱跳的技能。

      活動準備:水果圖片若干、袋子若干、水果若干、袋鼠頭飾一個

      活動環節:

      一、組織幼兒以談話的形式引出小袋鼠。

      提問:什么動物跳得最高最遠,你們見過嗎?它長什么樣?我們一起來學一學。

      二、教師戴上頭飾扮袋鼠媽媽,幼兒扮袋鼠寶寶,媽媽帶著寶寶隨音樂進行熱身運動。

      三、 袋鼠媽媽帶著袋鼠寶寶練習雙腳并跳。

      1.寶寶們,你們都長大了,我們一起來練練本領;2.要求寶寶掌握動作要領;先屈膝再向上起跳,使雙腳離開地面,然后腳尖腳后跟依次輕輕落地。

      四、袋鼠媽媽啟發袋鼠寶寶練習向上縱跳。

      1.孩子們,我們練習了雙腳并跳,還會怎樣跳;2.示范講解向上縱跳的要領,屈膝垂直向上起跳;3.寶寶每人一個大口袋,隨節奏進行向上縱跳。

      五、集體游戲《小袋鼠摘果子》,鞏固練習向上縱跳。

      1.寶寶們學本領這么認真,現在一定餓了吧,現在媽媽帶你們去摘果子吃嘍!

      2.幼兒學袋鼠跳,把吊在樹上的"果子"摘下來。

      六、游戲結束,放松身體,并請寶寶分享勞動果實。

      活動延伸:

      活動反思:

      我以游戲貫穿整個活動,讓孩子在輕松快樂的環境中,去學會縱跳觸物的動作要領:雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。這次活動的形式與上星期的體育活動形式是一樣的,只是幼兒需要掌握的技能不一樣。本次活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我先讓幼兒自行探索,再通過示范。我會吸取活動中存在的問題,在以后的教學中注意每個活動環節的設計。

    48、中班體育游戲教案第48篇

      目標:鍛煉幼兒的單腳跳躍能力和合作能力。

      玩法:大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當漁網去桌龍蝦,若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,指導所有的龍下被捉住,游戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。

    49、中班體育游戲教案第49篇

      目標:讓幼兒用自己身體運動的辦法,來體會地球和衛星運行的特點,發展幼兒動作的表現力和與同伴合作的能力。

      準備:教師簡單了解人造地球衛星旋轉的情況。自制小坐墊若干個。

      過程:

      1.讓幼兒初步了解人造地球衛星運行的特點,然后與幼兒一起討論:怎樣用身體的動作來表現衛星與地球的運行?

      2.在討論的基礎上,幼兒兩人一組,一人扮作"地球",一人扮作"衛星",進行身體運動的探索與實踐。教師進行個別指導與幫助??蓞⒖嫉幕顒臃绞接校?/p>

     ?、?地球"端坐不動,"衛星"圍繞著"地球"走、跑、跳、轉圈爬等。

     ?、?衛星"和"地球"相對而站,手拉手轉圈。注意:身體要稍向后傾斜,手臂拉緊,可以沿不同的方向旋轉。

     ?、?衛星"雙手抬著"地球"的雙腳,"地球"兩手撐地,一起慢慢地轉圈。

      3.幼兒分成兩組,一組手拉手圍成一個小圓,另一組在小圓外圍成一個大圓,聽到老師的指令后,兩圓(兩組幼兒)向相反方向運動(走)。老師可作兩圓的圓心。還可以自編兒歌,如:"走走走,轉轉轉,衛星繞著地球轉"。

      建議:

      1."地球"最好坐在坐墊上旋轉,以免弄臟磨破褲子。

      2.幼兒牽手旋轉,不能用力過猛,牽拉過快,以免拉傷關節或肌肉。

      3.此活動可以和認識地球的教育活動配合進行。

      4.有可能的話,此活動可以在室內較干凈的地板上進行。

      反思:

      本次活動充分調動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索,發揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據突發狀況及時對活動進行調整,在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。

    50、中班體育游戲教案第50篇

      教學理論依據及實施策略:

      探索、總結,從而掌握側面鉆的動作要領,進一步發展幼兒的身體素質。本活動改編自中班的教育活動《闖關》,原教材是利用"鉆山洞闖關"來練習側面鉆的動作。我對教材進行了創造性地使用,設計了集情境性與趣味性為一體的體育游戲。通過"小猴子本領大"的情境主線,綜合練習側面鉆、平衡、投擲等動作,讓幼兒自由。

      主要運用了以下教學策略:

      1、創設游戲情境,貫穿活動。針對中班幼兒的特點,突出游戲性,使幼兒置身于富有情境的游戲情節中,體驗打敗妖精的成功感,同時獲得新經驗。

      2、幼兒自主探究,適度挑戰。根據不同能力的幼兒依次提供了三個不同的"盤絲洞",鼓勵幼兒自主嘗試,適度挑戰,鞏固側面鉆的動作。

      3、加大活動密度,綜合發展幼兒身體素質。原教材中只有側面鉆的動作練習,我們將平衡和投擲的動作也融入游戲中,既加大了運動量,又綜合發展幼兒的身體素質。

      活動目標:

      1、學習側面鉆的動作,掌握側面鉆的動作要領。(重難點)

      2、能側面鉆過不同的障礙,綜合練習平衡、側面鉆和投擲的動作,增強動作的靈活性,發展幼兒的身體素質。

      3、體驗側面鉆的樂趣和"打妖精"的成功感。

      4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

      5、知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。

      活動準備:

      1、物質準備:橡皮筋拉成的"水簾洞"、3組不同高度呼啦圈制成的"盤絲洞"、充氣"蜘蛛精"、沙袋若干、《西游記》音樂。

      2、空間準備:

      活動過程:

      1、以"小猴子來操練"導入,進行熱身活動,引發幼兒興趣。

      (1)教師扮"齊天大圣",拔一根毫毛,把幼兒變成"小猴子",進入游戲情境。

      (2)隨《西游記》音樂做熱身活動,主要活動頭頸部、上肢、胸部、腰部和腿部,并重點練習伸腿,為側面鉆做鋪墊。

      2、通過"小猴子學本領",引導幼兒學習側面鉆的動作,掌握側面鉆的要領。(利用場地一)

      (1)難點前置--練習"縮身術",為學習側面鉆做準備。

      提問:看誰的身體能縮到最小?(幼兒自主探究、嘗試)。

      小結:低頭-彎腰-縮身,身體變小。

      (2)自主探究過"水簾洞",幼兒個別練習側面鉆。

      要求:從水簾洞下鉆過,身體不碰到水簾子,手不能扶地。

      幼兒分享鉆的經驗,并請個別能力強的幼兒示范。

      教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領:"伸腿、低頭彎腰鉆過去、收腿"。

      (3)鞏固練習側面鉆,進一步掌握動作要領。

      教師示范動作。

      幼兒自主練習動作。

      3、組織游戲"小猴子打妖精",幼兒綜合練習平衡、側身鉆、投擲等動作,體驗打妖精的成功感。(利用場地二)

      (1)第一次游戲--"一打蜘蛛精",熟悉玩法規則,鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。

      教師講解玩法及規則:走過獨木橋,用新本領側面鉆過盤絲洞,舉起一塊石頭,狠狠地打向蜘蛛精,打完快速跑回。

      (2)第二次游戲--"二打蜘蛛精",縮小洞口,提高側身鉆的難度。

      教師導語:蜘蛛精把洞口變小了,我們再去打它的時候,千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

      (3)第三次游戲--"三打蜘蛛精",再次縮小洞口,激發幼兒的挑戰欲望。

     ?、俳處煂дZ:蜘蛛精又把洞口變得更小了,你們能進得去嗎?要注意什

      么?

     ?、谕瑫r出示三個高度不同的洞口,請幼兒自主選擇,嘗試挑戰鉆過不同

      高度的洞口。

      4、創設"小猴子去嬉水"情境,引導幼兒創造性地放松身體,感受游戲

      樂趣。

      (1)隨音樂做胳膊、腰、腿等部位的放松動作。

      (2)隨音樂模仿小猴子的動作離場。

    51、中班體育游戲教案第51篇

      活動目標:

      1學習彎腰半蹲走

      2鍛煉運動的持久性

      3培養初步的規則意識

      4教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

      5了解生病給身體帶來的不適,學會預防生病的方法。

      活動準備:小老鼠頭飾 大的塑料袋 音樂活動過程:一跟隨音樂入場 做熱身運動1 教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作入場共同做小老鼠的游戲二 練習彎腰半蹲走教師請小女生雙手舉高兩兩交錯作成隧道的形狀,師說:今天老鼠媽媽要帶大家到外面去運糧食,看,我們要經過一條隧道。孩子沒們你們想想有什么辦法經過這條隧道,大家都來試試看。

      三 請幾個幼兒表演剛才過隧道不同的方法老師根據孩子的表演引出彎腰半蹲走,幼兒跟這老師走小男生和小女生輪換著來玩

      教學反思:

      新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的,發言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

    52、中班體育游戲教案第52篇

      目 標

      1.指導幼兒學習縱跳觸物,發展跳躍能力。

      2.培養幼兒動作的協調性和靈活性。

      3.幫助幼兒了解身體結構,對以后的成長會具有一定的幫助。

      4.了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      準 備

      青蛙頭飾若干,在架高的竹竿或繩子上懸掛畫在紙上的小蟲子(數目與幼兒人數相等,"蟲子"距離幼兒高舉雙手指尖20~25厘米),紅花若干。

      過 程

      1.復習引入

      (1)教師集合幼兒成四路縱隊,然后組織幼兒走成圓形隊,聽口令齊步走,跑步走,再成四路縱隊。

      (2)引入主題:教師告訴幼兒,小青蛙本領大,最會捉蟲子,今天老師就要當青蛙媽媽,請小朋友當小青蛙一起來捉蟲子。

      2.學習縱跳觸物的動作

      教師示范講解縱跳觸物的動作要領:腿微屈,體前傾,臂后擺預備,雙腿用力蹬直,雙臂由后往下向前上方擺起,右手上舉觸摸物體,騰空時不低頭。

      小朋友原地練習2~3遍。

      3.玩《青蛙捉害蟲》的游戲

      全體幼兒玩《青蛙捉害蟲》的游戲,教師注意懸掛的小蟲子應高低不同,適合不同身高的孩子,以便每個幼兒都能捉到蟲子,蟲子用回形針或線繩懸掛,能反復使用。最后比比看誰捉的蟲子多。

      玩一會兒后,坐下來休息評比,捉蟲子多者獎勵紅花一朵,可反復游戲2~3次。

      4.整理評價

      整理成四路縱隊,做放松練習,最后評價結束活動。

      活動反思:

      新《綱要》指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與?;顒訒r,特別注重用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作,提高他們動作的協調性、靈活性,促使其獲得成功體驗。

    53、中班體育游戲教案第53篇

      幼兒園中班戶外游戲教案:貼人

      活動目標

      1、通過玩貼人游戲,培養幼兒快跑、躲閃的能力。

      2、提高幼兒思維的靈敏性。

      3、提高幼兒兩合作進行游戲的能力。

      活動準備:音樂:月光

      活動過程

      1、開始部分。

      練習走圓,為游戲做鋪墊。

      大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

      2、基本部分。

      (1)幼兒站成一個大圓,老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規則。

      教師:“今天老師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。

      我請兩位小朋友,一位跑,一位追,

      被追的小朋友可以跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

      以免被追的小朋友捉住。

      注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>

      (2)幼兒游戲。

      教師注意觀察,如果被追捉者連續貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

      被追到者不再當追捉者,以免太累。

      (3)“結冰”游戲:

      幼兒自由活動,聽到“結冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。

      3、結束部分。

      做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

    54、中班體育游戲教案第54篇

      幼兒園中班體育游戲教案:沙子寶寶的秘密

      活動目標

      1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動,感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

      2、發展幼兒的感知能力,誘發想象力和創造能力。

      3、引起幼兒對周圍自然物的關注,培養幼兒愛護周圍自然物的情感。

      活動準備

      1、課件-觀察沙子

      2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

      活動過程

      一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。

      教師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。

      那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

      二、運用各種工具,引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。

      1、用紗布分離出小石子和細沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。

      2、用吸管吹一吹干沙,體驗沙輕的特點。

      3、把篩出的細沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。

      三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發現。

      1、發現沙子很細小、很輕。

      2、我發www.qinzibuy.com現沙子很輕,不小心會飛到眼睛里。

      3、我發現沙子倒進水里時,沙子不會像奶粉一樣化掉。

      小結:所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

      四、再次玩沙,引導幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結塊的變化。

      1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

      2、小結:沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

      五、組織幼兒分組進行小組造型,體驗干沙和濕沙的任意造型。

      幼兒自由分組玩沙,教師適當引導,幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務。

      六、評價幼兒的表現。

      教師:小朋友今天表現都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

      七、整理玩沙工具,洗手洗腳。

      請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動室。

    55、中班體育游戲教案第55篇

      活動目標

      1、 練習鉆過離地60㎝高的松緊帶,發展側鉆的能力。

      2、 通過健身館的游戲提高身體的協調性。

      3、 享受自選活動的樂趣,愿意參加鍛煉。

      活動準備

      1、 用十張小椅子分別拉好四根離地60㎝的松緊帶。

      2、 輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。

      3、 錄音機|、磁帶。

      活動過程

      1、 開始部分。

      老師做豬媽媽,幼兒做豬寶寶,在音樂的伴奏下做“小豬操”。(頭部、上肢|擴胸、腹背、下肢等等)

      教師:“今天天氣真好,豬寶寶們和媽媽一起去活動活動吧?!?/p>

      2、 基本部分

      (1)幼兒討論減肥的辦法:

      教師:“小豬身體這么胖,可怎么辦呢?”讓幼兒回答。(例如:有吃藥、有少吃、有去健身感館鍛煉。)

      (2)讓幼兒練習在離地60㎝的松緊帶下側鉆。(場地有兩根可供練習的松緊帶。)

      教師:“豬寶寶們要選想辦法鉆出籬笆,才能去健身館鍛煉呀?!庇變洪_始的練習,什么樣的鉆法都可以。(如:正鉆、側鉆、爬等。)

      (3)師請個別幼兒示范并講解鉆的方法:

      ◆師:“你們是怎么鉆出去的?誰能做給大家看看?”

      ◆選請幼兒用語言說說,在請幼兒鉆。

      ◆教師邊講解邊動作。(先伸出一條腿,然后將身體低低的從松緊帶下移過去,在收回另一條腿。)

      (4)幼兒分組進行側鉆練習。(場地上有五根松緊帶。)

      (5)游戲:“健身館?!?/p>

      教師:“你們都能鉆出籬笆了,那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧?!?/p>

      4、 結束部分

      豬媽媽提醒寶寶“健身房”關門了,我們要回家了。

      (提醒幼兒物歸原處)游戲:“看火車?!?/p>

      活動反思

      活動內容來源于幼兒的生活,可以最大限度地遷移幼兒的已有經驗,大大促進了幼兒學習的積極性,充分發揮了孩子們的主體作用,真正讓孩子們大膽想,勇敢做,氣氛輕松活躍,玩得盡興,體現了老師的快樂教學與幼兒的快樂學習。在這樣的環境中學習,身心也得到了健康發展。

    56、中班體育游戲教案第56篇

      活動目標

      1、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

      2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

      適合年齡段:中班材料準備:報紙,紙棒(質地較硬的報紙做成),彩色紙球(報紙捏團后,用彩色皺紙包裹)游戲一--趕小豬玩法:用紙棒擊打彩色紙球,可繞過障礙物,也可將紙球分別打進和球同色的籃筐內,并進行團隊比賽。

      游戲二--跳房子玩法:將紙棒在地上拼成房子狀,然后可進行跳躍練習。

      游戲三--過小河玩法:將報紙鋪在地上,可進行跳躍練習;也可利用兩張報紙交替往前,鼓勵幼兒以最快的速度到達目的地。

      游戲四--過高山玩法:將硬質的報紙兩邊用東西固定成"高山"(障礙物),鼓勵幼兒往上往前跳躍過去。

      游戲五--撕報紙玩法:用雙腳將報紙撕碎,撕的最小者為勝;撕完后請幼兒快速將碎片撿起,看誰撿的碎片多,并可將碎片捏團再造成紙球。

      游戲六--破紙墻玩法:幼兒三人一組,兩名幼兒將報紙縱向打開并拉直,另一名幼兒從一定距離處將報紙沖破,可輪流進行游戲。

      游戲七--拋拋樂玩法:兩名幼兒將報紙橫向打開并拉直,將紙球放于報紙上,進行拋接游戲。

      教學反思

      1 應該對幼兒們進行分組游戲 2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲

    57、中班體育游戲教案第57篇

      預設目標:

      1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線,發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。

      2、大膽探索紙棒的不同玩法,在游戲中感受小組合作的快樂。

      3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

      4、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

      活動準備:

      1、紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干,球門。

      2、音樂《運動員進行曲》。

      3、一張統計表,游戲大小標記,獎牌。

      活動過程:

      一、進入場地,活動身體。

      隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地,教師帶領幼兒做準備活動。

      上舉,下蹲,彎腰,踢腿,蹦跳。

      二、探索紙棒的不同玩法。

      1、玩棒。

      (1)小組合作玩棒,探索紙棒的不同玩法。

      師: 小運動員們真神氣,你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢。(幼兒發言討論)下面老師有個要求,請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組,每一組小朋友一起來玩紙棒,我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多,還能注意安全。好現在請你去找和你顏色相同的小朋友。

      (2)幼兒游戲,教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽,促進同伴間互相學習能力的發展。

      (3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法,并帶領全體幼兒練習。

      師:哪一隊小朋友愿意來介紹一下,你們是怎么玩紙棒的?

      (學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多,我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

      其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)2、學習動作:助跑跨跳(1)師介紹動作要領。

      師:剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河,跳過去。

      現在老師把小河變寬了(移動一根小棒),誰有辦法跳過去?

      (請2名幼兒來嘗試,提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師:他們是怎么過小河的?

      (要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)教師示范并講解動作要領:"兩手握緊拳頭,放在身體的兩邊,站在小河的前面一段距離,再跑到小河前,一只腳用力蹬地,另一只腳跨跳過小河,一只腳落地,保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。"師:誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

      (請一名幼兒跨跳,教師針對性的講評。)(2)集中魚貫練習,一個跟著一個。(分成四組進行)師: 小運動員們,把你們的棒放在筐里,排好隊。

      現在我們大家一起來練習本領。(依次跳過小河)教師隨機觀察,指出不正確的動作,再依次進行練習。

      三、游戲:我的本領最大。

      1、結合游戲場地介紹游戲規則,整隊排成四路縱隊。

      師:我們小運動員們真棒,都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了,你們想不想參加啊?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個游戲可以玩,(出示統計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門),第二個場地是雙腳連續跳過小河 ,第三個場地是助跑跨跳。

      每個場地上都有裁判員,小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的,和別人比一比,比好后你想一想,哪個游戲你玩得最好。

      2、幼兒自由練習。

      3、幼兒游戲。

      師:比賽要開始了,運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真,接下來我們就要來比賽了,仔細聽好比賽的規則(出示統計表)比賽以小組為單位進行,分為紅、綠、黃、藍四組,每個游戲每組派2名運動員參加,你們小組先討論一下,趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加,雙腳連續跳過小河派哪兩個小朋友參加,助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

    58、中班體育游戲教案第58篇

      活動地點:

      活動目標

      1、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      2、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動時間:

      上午,請家長們8:10分到達人民公園,8:20分活動準時開始。(家長自己帶孩子到人民公園與各班老師集合)活動目的:

      1、讓孩子到戶外感受大自然的美,呼吸大自然的新鮮空氣及培養幼兒熱愛大自然的情感2、通過游戲活動,促進幼兒身心發展的協調性。

      3、通過本次活動,增強孩子與他人合作的意識,并能體會親子活動的樂趣。

      活動要求:

      1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全,一切以安全為出發點。

      2、為了活動能順利開展,家長要在教師的帶領下活動,聽從教師的安排,不要擅自帶孩子離開隊伍。

      3、在活動的過程中,請家長要看好自己的寶貝,不讓孩子到處亂跑,保證孩子的安全。

      4、教師宣布活動結束,家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束,給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場?;丶視r,要事先與本班老師打招呼,孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

      5、 請家長做好幼兒防曬工作,自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等。(確保幼兒參與游戲的積極狀態。)6、 在活動的過程中,請家長們穿上舒適的運動裝,方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

      7、請家長自覺遵守活動要求,以防出現安全事故。

      8、活動當天孩子統一穿園服。

      親子戶外活動的游戲:

      游戲1:《背人接力》

      游戲規則:

      1、將游戲者分成紅、黃、藍三隊,分別由家長和孩子合作。

      2、家長背起孩子,孩子手上拿著各隊小旗,口令起,家長背著孩子從起點出發,跑到對面將旗傳給下一組家庭,接到小旗的家庭,方能起跑。

      3、不準搶跑,如被背者中途滑下,應在掉下處背好繼續跑,否則判失敗。

      4、每個隊伍分兩支小分隊進行接力。

      5、最快接力結束的一組將獲得5個積分卡,第二名4個積分卡,第三名3個積分卡。

      游戲2:《袋鼠跳》

      游戲規則:

      1、每輪分三組,分別由孩子和家長合作,家長和孩子站在各自的袋子里,家長的一邊手牽著孩子的手,各自抓緊自己的袋子,口令起,從起點跳到終點,先到者獲勝,可用積分的形 式。

      2、必須人和袋不分離,家長的手和孩子的手要牽著到達終點。

      3、如跳到中途袋子脫落,應把袋子拉好再繼續跳,不能脫袋跳,否則判失敗。

      游戲3:《過河拆橋》

      游戲規則:

      1、每輪分三組,分別由家長和孩子合作,孩子站在呼啦圈里,口令起, 家長把呼啦圈拿起繞過孩子的頭再扔到前面,孩子往前跳,依次這樣,先到終點者獲勝??捎梅e分的形式。

      2、呼啦圈一定要繞過孩子的頭,而且孩子必須是跳到呼啦圈里,不能走或跨到圈里,不能脫圈跳,否則判失敗。

      注:請家長們積極參與本次活動,準時的到達活動場地,相信你們都是準時的家長,謝謝你們的配合!

      活動反思:

      一個戶外活動僅僅圍繞著一個游戲進行,那也會導致孩子失去興趣,多準備活動,兩者交替進行,那孩子體驗的就是不一樣的樂趣。根據中班的年齡特征需求,合作競賽的形式比較適合中班的幼兒,他們喜歡挑戰性的游戲,設計一些比賽性質的游戲,幼兒可以自行結伴游戲,也可小組之間進行游戲,比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力,也激發了自己的興趣和競爭意識

    中班體育游戲教案教學反思58篇這篇文章共156589字。

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