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    小學數學二年級下冊的教學計劃

    時間:2022-09-15 20:41:01字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《小學數學二年級下冊的教學計劃》這是優秀的教學計劃文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    小學數學二年級下冊的教學計劃

    1、小學數學二年級下冊的教學計劃

      一、復習指導思想

      這一冊教材內容涉及的面比較廣,很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

      二、復習主要目標

      1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

      2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

      3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

      4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

      三、班級基本情況分析

      二年級(3)班的學生整體成績較好,在課堂上多數學生積極性較高。大部分學生學習能夠主動學習,但是有少數幾個沒有養成良好的學習習慣,基礎知識也不扎實。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。針對這些情況,我們制定相應的復習計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

      四、復習措施

      1、充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。

      2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。

      3、復習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好?!袄迕缀兔住?、“觀察物體”知識也是非常重要的,在復習過程中要給予足夠的重視。

      4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

      5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

      五、復習內容

     ?。ㄒ唬蹬c代數

      1、100以內的筆算加減法,內容包括兩位數加、減兩位數,解決比一個數多(或少)幾的數是多少的實際問題以及估算。

      2、表內乘法,內容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

     ?。ǘ├迕缀兔?/p>

      長度單位厘米和米,內容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

     ?。ㄈ┛臻g與圖形

      1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認識。

      2、觀察物體,內容包括不同位置觀察物體。

     ?。ㄋ模┚C合練習和測試

      復習各單元的同時,通過綜合練習試卷,再進一步發現薄弱環節,加強練習,爭取期末考試得到理想的成績。

    2、小學二年級數學下冊數學教學計劃

      一、指導思想

      二年級數學下冊,是以《新課程標準》的基本理念和所規定的教學內容為依據,在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經驗的基礎上編寫的。

      二、學生基本情況分析

      本學期二年級三班、五班共有學生137人,由于我剛接過這兩個班,不是很了解學生,通過這段時間的學習,我發現學生們自覺性較差,上課有小部分同學不注意聽講,計算時比較馬虎,課下不能及時完成作業,但是學生的學習積極性很高,小部分學生成績較差,有待于在今后的教學中,統一規范課堂常規,及時補差,使整個教學能夠順利進行等。因此,在本學期的教學中還有待于進一步提高。

      三、教學目標

      工作目標具體措施

      總體目標讓每個孩子都能在情趣中學會數學,并將之運用到生活中去。讓同學們都能主動參與到數學的課堂教學活動中,引導孩子們熱愛數學,并使之得到最大潛力的發展。

      1、采取豐富多彩、有情有趣的課堂教學方式,提高同學們學習數學的興趣;在課堂教學中多聯系生活,使孩子們感受到數學在生活中的應用,從而熱愛數學、學好數學。

      2、在課堂教學中,結合孩子的個性,讓每個孩子體驗成功的喜悅,增強學好數學的信心!

      3、多方面滿足孩子的求知欲望,鼓勵個性發揮、自主探索,培養創新意識和實踐能力,從而使每個孩子都能得到最大潛力的發展。

      這一冊教材的教學目標是,使學生:

      1、認識計數單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大??;理解并認識萬以內的近似數。

      2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

      3、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

      4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

      6、認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念,知道1千克=1000克。

      7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

      9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      11、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系。

      四、教材分析

      這冊教材的重點內容是表內除法,萬以內的數的認識以及用數學解決問題。表內除法是學習多位數除法的基礎。這冊教材的另一個重點是萬以內數的認識,通過這部分內容的學習,學生認數的范圍擴大到四位。這是學習讀,寫多位數的基礎。

     ?。ㄒ唬┙鉀Q問題是在學習了一些數與計算知識后,結合現實生活的具體情境,使學生初步理解數學問題的基本含義,讓學生用所學的計算知識解決一些簡單的實際問題,初步培養學生在實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內容對于實現培養學生解決問題能力的教學目標,有著十分重要的意義。

     ?。ǘ┰诹康挠嬃糠矫?,這一冊給學生初步建立質量觀念,使學生初步認識克和千克。讓學生在具體的生活情境中,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立1克和1千克的質量觀念。并通過實際操作與體驗,培養學生估量物體質量的意識。

     ?。ㄈ┰诳臻g與圖形方面,本冊教材安排了圖形與變換一章,包括圖形的“平移和旋轉”和認識“銳角和鈍角”等內容。結合生活實例,使學生通過直觀、操作,初步感知平移、旋轉現象,學會進行最簡單的圖形平移,會辨認直角、銳角、鈍角。發展學生的空間觀念,初步感受變換的數學思想方法。

     ?。ㄋ模┰诮y計知識方面,本冊教材讓學生進一步了解統計的意義,學習簡單的數據收集和整理的方法,認識以一當五的條形統計圖和簡單的復式統計表,能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析。并且通過對周圍現實生活中有關事例的調查活動,激發學生學習數學的興趣,培養學生合作意識和創新精神。

     ?。ㄎ澹┻@一冊教材也安排了“找規律”的教學內容,繼續引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數的排列規律,不僅使學生知道現實生活中事物有規律的排列隱含著數學知識,同時培養學生觀察、操作及歸納推理的能力,發現和欣賞數學美、運用數學去創造美的意識。

     ?。┍緝越滩母鶕W生所學習的數學知識和生活經驗,安排了兩個數學實踐活動,讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動,運用所學知識解決問題,體會探索的樂趣和數學的實際應用,感受用數學的愉悅,培養學生的數學意識和實踐能

      五、教學措施

      1、在教學中不僅要考慮數學自身的特點,而且也要遵循學生學習數學的心理規律,關注每一個學生在情感態度、思維能力等方面的進步和發展。在教學中要處理好以下幾個關系:

     ?。ㄒ唬┲匾暬A,處理好基礎與提高的關系。

     ?。ǘ┳⒅鼐毩曉O計,處理好實與活的基礎。

     ?。ㄈ┕膭顒撔?,處理好放與守的關系。

     ?。ㄋ模┳⒅貙嵺`,處理好學與用的關系。

      2、重視基本口算和筆算的訓練,培養和逐步提高學生的計算能力。

      3、重視分析應用題的數量關系,培養學生解答應用題的能力。

     ?。?)加強基礎訓練

     ?。?)教給學生解題思路

     ?。?)設計多種形式的練習。

      4、結合教學內容,重視培養學生的數學能力。

      5、注意教學的開放性,重視培養學生的創新能力。

      6、結合教學內容,對學生進行思想品德教育。

    3、小學二年級數學下冊數學教學計劃

      一、復習指導思想

      這一冊教材內容涉及的面比較廣,很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規定的教學目標。另外通過總復習,查缺補漏,使學習比較吃力的孩子,能彌補當初沒學會的知識,打好基礎。

      二、復習主要目標

      1、引導學生主動整理知識,回顧自己的學習過程和收獲,逐步養成回顧和反思的習慣。

      2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統化,鞏固所學的知識,進行查漏補缺。

      3、通過形式多樣化的復習充分調動學生的學習積極性,讓學生在生動有趣的復習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。

      4、有針對性的輔導,幫助學生樹立數學學習信心,使每個學生都得到不同程度的進一步發展。

      三、班級基本情況分析

      二年級(3)班的學生整體成績較好,在課堂上多數學生積極性較高。大部分學生學習能夠主動學習,但是有少數幾個沒有養成良好的學習習慣,基礎知識也不扎實。少數學生對于獨立解決問題存在一定的問題,主要是由于不能很好的理解題意導致。另外還有要老師和家長做好思想引導工作。針對這些情況,我們制定相應的復習計劃,盡量爭取到一個令人滿意的效果。

      四、復習措施

      1、充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,采取小組合作、討論、交流的方式,培養學生良好的學習習慣。

      2、引導學生歸納,整理所學知識,幫助學生系統地把握知識。

      3、復習時,既要全面,又要突出重點。本學期的重點內容是100以內的筆算加法和減法,以及表內乘法,這些知識是進一步學習的基礎,要使學生切實掌握好?!袄迕缀兔住?、“觀察物體”知識也是非常重要的,在復習過程中要給予足夠的重視。

      4、注重學困生的轉化工作,在課堂上要加強關注程度,多進行思想交流,并和家長進行溝通,最大限度地轉化他們的學習態度,爭取借助期末考試的壓力,讓這部分學生有所進步。

      5、注意針對學生復習過程實際中出現的問題及時調整復習計劃。

      五、復習內容

     ?。ㄒ唬蹬c代數

      1、100以內的筆算加減法,內容包括兩位數加、減兩位數,解決比一個數多(或少)幾的數是多少的實際問題以及估算。

      2、表內乘法,內容包括運用口訣計算,用口訣解決簡單的實際問題。

     ?。ǘ├迕缀兔?/p>

      長度單位厘米和米,內容包括了解長度單位厘米和米,會用刻度尺量物體的長度(限整厘米),認識線段,會畫線段,會量整厘米線段的長度,具有估計物體長度的意識。

     ?。ㄈ┛臻g與圖形

      1、多邊形、四邊形、平行四邊形的初步認識。

      2、觀察物體,內容包括不同位置觀察物體。

     ?。ㄋ模┚C合練習和測試

      復習各單元的同時,通過綜合練習試卷,再進一步發現薄弱環節,加強練習,爭取期末考試得到理想的成績。

    4、小學二年級數學下冊數學教學計劃

      經過上學期對學困生的輔導,部分學困生有了明顯的變化,但這學期還要繼續對這幾位學困生跟蹤輔導。具體計劃如下:

      一、措施:

      1、重視過程性評價

     ?。?)重視"學困生"學習上的點滴進步,對在作業或考試中取得進步的同學要大力表揚,必要時給予物質獎勵。想辦法讓他們保持堅持不懈的努力狀態。

     ?。?)制定"一幫一"、"生教生"計劃,定期分批確定重點幫教對象,通過樹立成功典型以點帶面,帶動全班"學困生"的學習。

     ?。?)每次測驗或一階段學習結束后,與他們進行談話鼓勵,幫助樹立目標,鼓勵他們相互競爭。

      2、分析"學困生"的成因與其特點,使輔導有針對性、成效性

     ?。?)重視學生錯題成因分析是提高輔導成效的一種重要途徑,通過提取數學"學困生"的作業,練習或測驗中出現的錯誤,把這些錯誤系統地加以整理,從學生學習習慣,學習心理,認知結構等方面入手進行診斷,可以分析出一些帶有規律地問題。從而可取得事半功倍的效果。

     ?。?)注重學生知識的"生長點"加強課前鋪墊輔導,有利于縮小"學困生"和其他同學學習新知識的差距,提高"學困生"學習的信心。

     ?。?)課后強化輔導。在課后,根據學生對課上教學內容掌握得不那么清楚的地方,應對當天教學內容作及時輔導幫助

      3、做好家訪工作,爭取家長的支持與配合。

      二、學困生"名單:(略)

      教育好一個后進生與培養一個優秀生一樣,同樣重要,同樣光榮。沒有攻不破的堡壘,沒有教不好的學生。滴水能穿石,繩鋸能斷木。只要我們持之以恒,堅持不懈地辛勤勞動,循循善誘,就一定能夠做好后進生轉化工作,后進生們也一定能夠轉化得更快更好。

    5、小學二年級數學下冊數學教學計劃

      一、指導思想:

      為扎實而有效地推動二年級組教師的專業成長,以區教研室和學校工作計劃為指導,認真學習先進的教育理論和新的課程標準。我們本著以人為本的基礎上,以素質教育為中心,以學生的成長為重點,“實施有效教學,實現優質課堂”為目標不斷地進行深化改革試驗,堅持教學科研與教學實踐相結合的教研方向。在注重提高教育質量的同時,注重學生對數學理解能力的培養,注重數學與生活聯系的啟迪,讓學生能將生活數學化、數學生活化,讓生活中的經驗轉化為學習的資源。

      二、主要工作目標:

      1、為老師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍,提供一個好的研討平臺,組建好數學教學研討基地。

      2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

      3、本學期將教研重點放在“上好一節課”,提高課堂教學效益,提升教學質量上,對本組教師提出“上好每一節課,不上無準備的課”的要求,要求全組教師要做到:研讀一篇教材,設計一篇好教案,寫好3篇教學隨筆或一篇論文。結合區教研活動安排,為十六周的品牌教研組展示活動做好充分準備。

      4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力,組建一支適應時代發展的數學教師隊伍。

      5、采用“傳、幫、帶”活動,促使青年教師盡快成為學校的中堅力量。

      6、規范數學教學常規,教學質量再上新臺階。

      三、主要措施:

      1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論,提升教師的理論水平和教學教研水平。

      2、、強化常規管理,優化集體備課,探究優質課堂模式,提高教學質量。

      要做到"深"備課,做到不備課不進課堂;"實"上課,注重學生獲得知識的過程;"精"作業,有針對性的訓練強化,及時反饋;"活"教法,以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度,積極配合教科研的工作,做好新試行備課的嘗試與探究,集體備好課后再延伸到上課、評課、課后反思等活動,使集體備課不再停留于“備”上,而且真正為數學課堂服務,體現其有效性。

      3、以生為本,師生互動。

     ?。?)開展有意義的數學活動,如:作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

     ?。?)課堂上解放學生的“嘴巴”:就是鼓勵學生敢說、會說,即敢于動口,善于動口,只有敢于動口說話的人才能表達自己的觀點、自己的想法,才能與同學、老師進行合作交流。因此,課堂上要鼓勵學生談觀點,談不同的想法,哪怕是錯誤的觀點和想法,關鍵是教師要善于引導、善于矯正。吸收了經驗,對新教材的認識拓寬了思路。在掌握新編教材的編者意圖,弄清新舊教材的聯系與區別的基礎上,要求級部每位教師在課堂教學上下功夫,深鉆研教材,勤研究教法。力求課堂上師生完全融為一體。

      4、教研要“跳出來、沉下去”。

      教研活動始終把握6個字:跳出來一一一即要求教師跳出教材用教材,把握課程標準,根據教學實際,以建設者的姿態,對教材進行處理和重構;沉下去一一一即要求教師沉下心來,走進學生,深入鉆研教材,把握學科發展的內在規律,結合學生實際,發現學生能力形成的過程和方法。強調教師對自己教學行為的反思,通過反思進行總結,通過反思加以調整,通過反思實現發展。

      5、重視口算訓練,構建學生主動發展的平臺。

      今年,我組把口算訓練做為一個重點,并且每月進行一次口算測試比賽。查漏補缺,關注情感體驗,激活學生主動發展的動力。

      6、扎實課題研究。做好校級課題,更新教學觀念,本學年我們教研專題是“轉變學習方式,讓學生輕松學習數學”。讓學生用心思考,真誠交流,在跌宏起伏的情感交流中,不同的學生學習不同的數學知識。這樣的學習過程,學生不僅對知識理解得十分深刻,而且“創造”著獲取知識的方法,體驗著獲取知識帶來的成功的喜悅。

      7、加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過賽教及“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。

    6、小學二年級數學下冊數學教學計劃

      一、學情分析:

      我任教的是二(2)班和二(6)班,2班大多數學生的學習習慣還可以,但6班的一些學生在數學學習上主要存在以下問題:

      1、部分學生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

      2、不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;

      3、學生的學習習慣還不夠好,學生獨立審題的能力還有待加強訓練、

      二、復習內容:

      1、解決問題。

      2、表內除法(一)。

      3、圖形與變換。

      4、表內除法(二)

      5、萬以內數的認識。

      6、克和千克。

      7、萬以內的加和減法(一)。

      8、統計。

      9、找規律。

      三、復習目標:

      1、通過復習,進一步理解和掌握計數單位“百”和”千“,知道相鄰兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫萬以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大小;理解并認識萬以內的近似數。

      2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百幾十加,減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估算。

      3、通過復習,加深對除法的含義的理解,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

      4、進一步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程,會用所學的數學知識解決簡單的實際問題,體驗數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      5、會準確辨認銳角、鈍角;感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

      6、理解認識質量單位克和千克,知道1千克=1000克。

      7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖和簡單的復式統計表;能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識,有運用數學去創造美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

      四、復習重點:

      1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。

      2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實際問題。

      五、復習難點:

      1、進一步明確重量單位之間的關系能正確選擇并運用恰當的重量單位。

      2、通過復習進一步熟悉數量間的基本關系,能正確解答兩步計算的實際問題。

      六、復習措施:

      1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材,理清各單元知識要點。在復習過程中查漏補缺,抓學生的薄弱環節。

      2、多與家長聯系,多與學生交流,了解學生思想動態,及時反饋信息。

      3、采用“一幫一”互助活動,成立學生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比,培養優生,鼓勵后進生。

      4、在復習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

      5、在復習中重視引導學生自主探索,培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

      6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

      7、認真落實作業輔導這一環節,及時做好作業情況記載。并對問題學生及時提醒,限時改正。

      8、復習時少講精講,讓學生多練,在練習中發現問題,解決問題。

      9、重點指導學困生,縮小他們與優生的差距。

      10、復習時有張有弛,使學生在愉快的氛圍中快樂學習,快樂成長。

      七、補缺措施:

      1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

      2、每天作業做到面批面改,及時過關。做到每天堂堂清,不拖欠。

      3、對學困生要有愛心和耐心,要對他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數學。

    7、小學二年級下冊數學的教學計劃

      一、班級情況分析:

      本班二年級學生共有學生40人,二年級的孩子經過了一年的數學學習活動,對數學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業情況也較好,大部分同學作業清楚,態度端正,對數學表現出了較大的興趣。但是還有一部分同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因,尚不能主動地參與數學學習活動,學起數學來感覺還是有點累。學生樂于計算,但解決實際問題的時候就有點麻木,不注意審清題目意思,急于動手,以至于粗心大意,沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求,多動手,多思考。加強培養學生的學習興趣,使學生更好的投入到學習當中來。

      二、教材分析:

      這一冊教材包括下面一些內容:表內除法,萬以內數的認識,簡單的萬以內的加法和減法,圖形與變換,克和千克,統計,找規律,用數學解決問題和數學實踐活動等。

      三、教學目標:

      1、認識計數單位"百"和"千",知道相信兩個計數單位之間的十進關系;掌握萬以內的數位順序,會讀、寫以內的數;知道萬以內數的組成,會比較萬以內數的大小,能用符號和詞語描述萬以內數的大??;理解并認識萬以內的近似數。

      2、會口算百以內的兩位數加、減兩位數,會口算整百、整千數加、減法,會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算,并能結合實際進行估計。

      3、知道除法的含義,除法算式中各部分名稱,乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。

      4、初步理解數學問題的含義,經歷從生活中發現并提出問題、數學與日常生活的密切聯系。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號。

      5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

      6、 認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的`質量觀念,知道1千克=1000克。

      7、了解統計的意義,體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數據,認識條形統計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析。

      8、會探索給定圖形或數的排列中的簡單規律;有發現和欣賞數學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。

      9、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。

      10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

      四、教學重點:

      1、表內除法。

      2、萬以內數的認識。

      3、用數學解決問題

      五、教學具體措施:

      1、繼續加強學習常規和學習習慣的培養,比如認真審題和計算、重視驗算、規范書寫格式等的教育。

      2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數學。在教學中,根據學生的生活經驗創設問題情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學。充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的數學活動,如,教材通過數小正方體木塊,10個是一長條,100個是一層,這樣的10層就是一千個,有這樣10個大正方體就是一萬個,體會"千""萬"的實際含義。利用自制的方向板,在教室內或操場上辨認方向。通過數學游戲你問我答,神奇的"495"練習萬以內加減法,通過設計圖案復習認識圖形,通過實驗泡黃豆,填寫和繪制統計圖表等,激發學生的興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。再如:開展"分一分"的活動,在大量平均分的過程中,體驗除法的含義,等等。

      3、引導學生獨立思考與合作交流,幫助學生積累參加數學活動的經驗。在具體的數學活動中,鼓勵學生獨立思考、勇于發表自己的意見,善于傾聽別人的意見,與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作,以提高數學活動的紀律。

      4、培養學生初步的應用意識,以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題,在教學中充分利用這些素材培養學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動,如"找一找生活中哪些問題可以用乘法解決,哪些問題可以用除法解決,并與同伴說一說",培養學生提出問題和解決問題的能力,使學生體會到數學與現實生活的聯系。

      5、注重數學思想方法的滲透。根據學科特點,結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。

      6、創造性地使用教材。在教學中,根據本班學生的特點和實際情況,創造性地使用教材,設計教學過程;根據本班學生的已有知識和生活經驗確定合理的教學起點和重點,結合本地的實際情況和學生的生活經驗選擇適當的教學素材創設教學情境,同時,適時地記錄自己的教學設計和教學反思,以不斷改進自己的教學觀念和教學方法。

      7、加強對學困生的輔導和優等生的培養。采取生生互幫與教師輔導相結合、數學學習與其他學科學習相結合的方式,多角度、多層面的對學困生進行輔導。

      8、加強估算,鼓勵算法多樣化。 估算在日常生活中有著十分廣泛的應用,在本冊教學中,教師要不失時機培養學生的估計意識和初步的估計技能。例如,估計一筒花生有多少粒,一篇文章有多少字等。在進行萬以內加減法計算時,先估計得數的大致范圍,再進行計算。在學習測量時,先估計測量的物體有多長,再實際測量,這樣做,都有利于培養學生的估計意識和估計技能。

      由于學生生活背景和思考角度不同,探索計算方法時,必然算法是多樣的,我尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡算法多樣化。

    小學數學二年級下冊的教學計劃這篇文章共32312字。

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