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    弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    時間:2022-09-11 11:45:19字體大?。?em class="fontsize">A-A+

    《弘揚師德的演講稿800字匯總大全》這是優秀的教師演講稿文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

    弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    1、弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

    大家好!我叫_x,是_師院一名普通的音樂教師。此時,站在這兒,心中很是忐忑,因為作為教育戰線上的一員新兵,在師德師風、教書育人方面還談不上有什么經驗,也沒有什么建樹,但我自豪此生與教師結緣,與音樂相伴。在我眼里,教師是一種職業,也是一種使命,更是一份執著的堅守。而音樂無論是高山流水,還是絲竹之聲,都能撥動人的心弦,給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團錦簇的校園里,當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁,用青春譜寫人生的華章。

    古人云:“樂者,德之華也?!币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A,在傳統禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂,更是在塑造民族性格中發揮了巨大作用。因此,我愛音樂,不僅愛它動人的旋律,深邃的意境,也愛其蘊含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術功能。同樣,我愛教師,是因為“師者,所以傳道、授業、解惑也?!币幻麅炐愕慕處?,不僅要學問精通,還必須是道德的楷模。所謂“學高為師,身正為范”、“學為人師、行為世范”,這不僅是對教師道德價值由衷的贊美,更是深厚的期望。我愛教師,不僅愛其職業的光環,崇高的地位,更愛其神圣的使命,肩上的責任。我愿意奉獻,用知識和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅持,用責任和使命去培養民族的脊梁。

    還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時,內心充滿了激動和自豪,但是面對連簡譜都不認識的學生,面對學院目前還比較簡陋的教學環境,我承認,我曾有些許的懷疑和后悔。但是,教師的職責強烈的警醒著我,越是這樣的學生,越是在這樣的條件下,不就越是需要教師來教會他們求知,教會他們做人,使他們成為社會有用的人才嗎?

    我就細心觀察每位學生,因材施教,大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學的范式,和學生們建立起平等、友好的師生關系。讓學生們喜歡上我,喜歡上視唱練耳這門學科。在課間與學生的聊天中,從無數個童心未泯、青春活躍的眼神中,我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想,也感受到了他們對我的信任和友好,感受到了做教師的幸福與快樂。

    在我任教的班上有個男生,平時上課時悶聲不吭,檢查回課時經常無法完成,我開始生氣,埋怨他,別的同學都能理解的內容為什么他不能消化,最后我著實的對他感到失望,好一段時間不再有心思對他進行檢查指導。也許是他發覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來,也許是他突然間頓悟了,在之后的一次回課中,我驚奇的發現他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標準,我欣喜地給了他打了一個分,并且當著全班同學表揚了他。課后他對我說:“老師,那天你表揚我,我一晚上沒睡著?!蓖钦J真的樣子,我心里真不是個滋味,原來我曾經那么吝嗇我對他的表揚,在不經意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職,我悔恨自己差點兒放棄了這么個優秀的學生。打那以后,我就經常鼓勵他,給他講許多音樂家勤學苦練的故事,而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認真級擊拍、用心練唱,還經常向我提出問題??粗梢幻筮M生逐漸成長為一名優秀學生,我心里不知有多高興,那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護,學生更需要得到教師的信任和尊重。

    在我身邊有許多平凡而又敬業的教師,他們沒有顯赫的地位,也沒有可觀的收入,卻兢兢業業一心撲在教育事業上,平日里我注意觀察他們的言行,奉他們為楷模。

    在13級定向生班里,有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象,我想一個總是這么帶著溫馨笑容的人,一定擁有一個溫馨的家。由于學院對定向生實行軍事化管理,在對學生要求嚴格的同時,也意味著班主任的工作會更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動,通常要忙到深夜11點多鐘。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學老師還這么辛苦,可是娥姐卻永遠是微笑著說沒關系,老師嘛。那時我便更加確信娥姐一定有一個溫馨的家在支撐著她。當她辛苦了一天回家推開門時,孩子便會高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦,媽媽回來啦”;丈夫則會從沙發上起身親切的說“水熱了,快洗洗早點休息,站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕,娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機會讓我了解到現實生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個溫暖的家,可是這個家卻遠在鳳凰鄉下,當她辛苦了一天回到自己狹小的休息室,并沒有孩子歡騰的笑聲,沒有丈夫溫柔的問候,只有空蕩蕩的房間和孤獨的身影??尚闹醒b滿了學生的娥姐,總是把自己的苦和累深深的壓在心底,全身心的投入到教育教學之中,把自己對家的眷念留給了班級;把對孩子和親人的愛都獻給了學生,用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數個春夏秋冬。

    我羨慕娥姐,我更敬佩娥姐!每當我看到她的一個個學生獲得成績和進步、高高地揮著榮譽證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時,我卻比她先流出了激動的眼淚。在娥姐那兒,讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻帶給自己的無限欣慰和自豪。

    雖然我是一名年輕的音樂教師,但也深深懂得音樂在陶冶學生情操方面所具有的的美學力量,因而在他們取得成績時,用音樂渲染他們成功的喜悅;在他們失意時,用音樂幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時,用音樂激發他們奮發向上的斗志;而當他們處于寂寞時,用音樂撫慰他們孤獨彷徨的心!

    我熱愛,所以我選擇了音樂;我熱愛,所以我選擇了教師!熱愛不只是演說中的自白,而是心中涌動的追求。因為熱愛,我選擇在跳動的琴弦上演奏催人奮進的生命樂章;因為熱愛,所以執著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然,我要執著面對的不只是鳥語花香的桃園風景,而是艱巨漫長的辛勤耕耘,但是,因為熱愛,我將在三尺講臺演繹智慧世界,塑造美好心靈,為學生鋪砌錦繡前程,鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻譜寫最美的人生樂章!

    謝謝大家!

    2、有關教師師德的演講稿800字

    尊敬的各位領導、老師們 :

    大家好!

    在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。做一名人民教師首先就要有一顆愛心,因為教育本身就意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一顆靈魂喚醒另一顆靈魂,是以德育德,以行導行,以智啟智,以性養性,以情動情的過程。

    對于學生來說,教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛之外,世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁。師愛可以引導學生產生巨大的內動力,去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。只有當教師給學生以真摯的愛,給學生以親近感、信任感、期望感,學生才會對老師產生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開內心世界,我們才能“對癥下藥”,收到應有的效果。因此,教師必須用自己的愛心去感化學生,做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合,才會產生動情效應,從而收到較好的德育。

    著名的教育家陶行知先生曾對教師說過一句名言:“從你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生”。同時陶先生還用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。有一天,陶行知先生看到一位男生欲用磚頭砸同學,就將其制止,并責令其到校長室。等陶行知先生了解了一下情況回到辦公室,見到男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他:“這是獎勵你的,因為你比我按時來了?!苯又痔统鲆粔K糖給男生:“這也是獎給你的,我不讓你打人,你立刻住手了,說明很尊重我?!蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行知又說:“據了解,你打同學是因為他欺負女同學,說明你有正義感?!碧障壬焯统龅谌龎K糖說。這時男聲哭了:“校長,我錯了,同學再不對,我也不能采取這種方式?!碧障壬帜贸龅谒膲K糖說:“你已認錯,再獎你一塊,我的糖分完了,我們的談話也該結束了?!惫适掠行﹥热葜档么蠹疑钏己屯嫖?,有些老師從“后進生”身上找不出可贊揚、可夸獎的理由,除了不會多角度思考問題之外,缺少愛心不能說不是一個原因。

    步入菁菁校園,迎面幾個大字:立師德,鑄師魂,練師功,樹師表,是我們共同的心聲,更是一中人堅定的誓言!我永遠不會忘記自己身上的責任,在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間,因為我知道:在這世上,有一種最能體現無私意蘊的情感叫做愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推倒絕望的斷壁,也能點燃希望的燈。

    有愛就有一切。

    3、有關教師師德的演講稿800字

    尊敬的各位領導、老師們 :

    大家好!

    我嘗試用心靈和愛心去溫暖每一個孩子。愛心讓我發現,每一扇門的后面,都是一個不能估計的未知;每一扇門的開啟,都是一個看不到頭的未來。講臺下,我面對的不但是那么多凝視的眼神,還是一個要用愛來開啟的大門。

    我是20__年_月_日開始做班主任的,一聽這個日期,大家就會明白這不是尋常的時間,對,實在點講,我是接了一個爛攤子的。班上有一些混亂,比如學生當堂頂撞老師,老師教育學生發脾氣拍桌子,學生就當著老師的面,拿凳子把課桌砸個稀巴爛,然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時的大體情況。兩年后我離開的時候,這個班是全校自主管理的樣板班級。

    我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中,每一個學生都是一張白紙,我在上面用愛心描繪,所以就會收獲了愛的享受!在冬日的深夜,我下寢室檢查學生就寢情況,全班有36名男生,我都一一給他們掖好被角,無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里。早晨起來,天氣突變,很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次,班上的__晚上11點發高燒,聽到他粗重的呼吸,看到他因發燒而蹬亂的被子,我當時與其說是著急,不如說是害怕,怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,二話沒說,我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫務室,敲開醫務室的門,放下孩子,我暈倒在病床旁,醫生害怕了,我的學生嚇得緊緊拉著我的手,大喊:劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛,孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

    愛的力量是如此巨大,我用愛留下了一串串堅實的腳印,孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了,班上出現了團結友愛,互幫互助的好氣象。同學們比學趕幫超,師生間談笑風生,平等互助,在師生的共同呵護下,我們班成了一個學習、生活和成長的樂園。20__年春季,教師優質課比武,初中部__個班級,12節優質課,7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20__年_月,我們第一個拿到了“免檢班級“,接著又評上了唯一的“樣板班級”。

    我永遠記得這個日子,農歷20__年_月_日,星期五。那天是我26歲生日,當天正好輪到我休息,一天下來,接到幾個朋友的電話,尤其是父母的電話,心里多少有點想家,可晚上6點半,還要到班上帶晚自習,心情比較低落。低著頭,推開教室的前門,原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,起”,我抬起頭,看到全班__個孩子手打著拍子從座位上站起來,齊聲唱著“祝你生日快樂”,祝福寫在他們帶笑的眼神里,關愛寫在他們綻開的笑臉上,我的眼睛慢慢變得模糊,模糊,直到歌聲唱完,一聲“老劉,我們愛你,生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

    老師們,沒有教不好的孩子,短短4年的教書生涯,讓我感受到了真愛的無價,教育孩子的同時我教育了自己。自從當上了班主任,我的人生觀得到了徹底的轉變和升華,我再也不覺得“愛學生”是口號,是肉麻,是虛偽,我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛!

    后來,我離開了我的學生,原因是什么?仍然是愛,當時我認為我已經把全部給了學生,我已不能再超越自己,不能把我可愛的學生帶入更高的`精神境界和意識層次,我感到一種誤人子弟的害怕,我應該舉賢讓能,在跟校長長談后,我絕然地拒絕了真心地挽留,離他們而去!當時我是那么難受,真正嘗到了忍痛割愛的滋味,最后一次關上我所熟悉的教室的門,任憑淚水無聲的流進嘴里,那種苦味,至今我記憶猶新! 現在看來,離開他們很傻,很錯!孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,相反,我離開后,孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,不肯接受新的班主任和新的管理方式,很多人生活在過去里,我離開后的第三個月,學校舉行冬季運動會,在運動會結束前的半個小時,他們就以決對的優勢把第一名穩穩拿下,有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站,并要求親自讀:“祝賀__班榮獲20__年冬季運動會第一名,在此,我們最想對千里之外的劉志超老師說“老劉,我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠都不會讓你失望”,廣播在哭泣聲中讀完,周邊在場的同事,眼淚打濕了眼圈,打電話告訴我時,我無法控制自己的感情,大聲啜泣,老師們,這就是愛啊,讓我如何不感動!

    說實話,來到我們__后,我曾動搖過,想過要回去,然而,愛人告訴我“離開已經錯了,回去不是又錯?”再說,繡湖的孩子也需要我,繡湖給了我更廣闊的空間。是鷹總會搏擊長空,是愛總會讓人感動,于是我堅定地留下來,以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,奉獻給__這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛,我相信,我一定會成功!謝謝,我的演講完了,謝謝。

    4、有關教師師德的演講稿800字

    尊敬的各位領導,各位老師:

    大家好!

    今天我給大家演講的題目是:《讓青春綻放師德之美》。

    我是一名普普通通的幼兒園教師,從教已有__年了,__年僅__我滿懷憧憬的走上講臺,那時我的心情是十分激動、十分自豪,同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……

    我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什么,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師,你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅,無助的我把眼睛投向指導老師,指導老師微笑的看著我,對我點點頭,在她的鼓勵下,我漸漸的自如,完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教,積累經驗,并發揮自己的主觀能動性,真正的實現教學相長。

    年復一年,我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子,我由衷的喜愛,記得剛進入幼教崗位時,每當孩子入園,哭鬧不止,父母焦急萬分時,我總是手忙腳亂的,孩子哭,家長急,我更急,而現在的我總能用心去發現,用心去感悟,用心去思考,從容的去面對一切!

    五年來,我一直努力的工作,積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗,撰寫教學心得,在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠,五年中我也在不斷的成長起來,使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中,我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質,曾兩次參加專業進修,為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

    在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點,是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量,是每次的經驗交流,讓我深深感到教師工作的重要。是工作,是實踐,給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結,探索,嘗試中積累經驗。

    我欣喜整天徜徉于幼兒中間,望著一張張童稚的笑臉,聽著一句句真誠的話語,感受著心與心碰撞時的那份快樂,我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過:“教師的職業是太陽底下越、最光榮的”。

    帶著對這一理念的憧憬,寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩:“有一首歌最為動人,那就是師德,有一種人生最為美麗,那就是教師,有一種風景最為雋永,那就是師魂,不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空,在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”,“用愛撒播希望,用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了,在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟,是園領導給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!

    教師的工作是繁瑣而忙碌的,但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界,而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志,勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會到古人的奮發,從“誰言寸草心,報的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與責任”。

    在教育的熱土上,不追求轟轟烈烈的表象,而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘,這才是愛的真諦,作為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私的紅燭,面對這些贊美和敬仰,我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?

    如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心就是成功教育的原動力,陶行知先生說得好:捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是無私奉獻愛心的典范,也是我做教師工作的一面鏡子,時刻提醒著自己,所有的孩子,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的,還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,都十分需要老師的愛,老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光,瑞士教育家說過這樣一段話,我至今想起仍頗為感動,他說:從早到晚我一直生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛注視他們的眼睛,我隨他們流淚而流淚,我隨他們微笑而微笑,美好的人生是為愛所喚起的,并為知識所引導的,從這一角度,美好人生的開始掌握在我們教師手中。

    對于班上好動,做事沒有恒心的孩子,我會放大他的優點,熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子,我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉,對于調皮搗蛋的孩子,我會耐心的說服,讓他們自己換角度思考,我想只有愛孩子,才能接近孩子,了解孩子,也只有愛孩子,才會喜歡孩子,贊賞孩子,也只有愛孩子,老師才能和孩子很好的溝通交流,才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙,因此我認為教師要有一顆愛心,應多角度,多方位,多層次的構筑起師生愛的心橋,這樣才會更好的為孩子服務,只有用愛譜寫的夢才會甜美。

    彈指一揮,五年過去了,我在這塊教育園地里辛勤的耕耘,默默的奉獻著,本著對事業的衷心,對幼兒的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,我將繼續在教育崗位上兢兢業業,無私奉獻,讓我與幼教事業共風雨、共兼程,共成長!我愿“丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香”。

    5、有關教師師德的演講稿800字

    《修優美師德 做陽光教師》一書,具體介紹了:智慧——尋求智慧達成優美、觀念——師德與教師的教育觀念、育心——教師修養的新思考、實踐——師德與教師的職業實踐、求索——復雜教育情境中的理性思考等內容。

    有人說過:“愛自己的孩子是一種本能,而愛別人的孩子才是教育的神圣?!苯逃旧砭鸵馕吨且粋€靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂,不能喚起人的靈魂深處的變革,它就不成其為教育。要實現真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量??芍淖骷腋郀柣终f:“愛孩子這是母雞也會做的事,可是,要善于教育他們,這就是國家的一件大事了,這需要才能和淵博的生活知識?!彼嬖V我們,教師不僅僅要成為一名有愛心的教師,還要成為一名智慧型的教師。

    要使學生對教師尊敬,唯一的源泉便是教師的德和才!道德問題是每個人每天都要碰到且無法回避的問題。做人要有道德,做教師更要有崇高的道德水準,要以德服人,以德育人。師者,不光要傳道、授業、解惑,更重要的是給學生起到示范作用,潛移默化,讓同學們在學習生活中,通過與老師的接觸,用心體會,從中感悟。師德是教育的根,它來自于教師自身的心靈感悟。

    一個成功的教師,首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者。這既是教育事業對教師的要求,也是教師自身成長的需要,同時也是教師道德的范疇。教育觀念發生了巨大的變化。在新的歷史時期,我更要加強學習,樹立終身學習的觀念,在學習中不斷更新教育觀念,用先進的教育觀念不斷武裝自己的頭腦,以身促教,完善自我、實現自我、提升自我。

    總之,為人師表,身教育人是教師完成教育教學任務的重要保證。正如葉圣陶先生所說:“身教最為美,知行不可分”。只有以身立教,才無愧于社會、家長和學生;無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號。我要努力提高自己的師德修養,我要做一個陽光教師,我要以我的快樂去快樂我的學生,我要以我的陽光去陽光我的學生,我要以我的品德去影響學生的品德。

    6、老師的師德演講稿800字

    各位領導,各位老師,各位評委:

    大家好!

    一直以來,教育問題備受關注,師德問題受到前所未有的考問?!皫煹隆?,這個內涵豐富的話題,其實一直引人注目、令人深思。

    古人云:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!边@句話一針見血地道出了師德對于教育的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化地感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,在教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,像蠟燭一樣燃盡自己也無怨無悔。

    “學高為師,身正為范”。

    我常常想起,1978年夏天,我從偏僻的小山村考取了縣里的重點中學,當時的“大隊革委會”不許我出去讀書,我們小學的教導主任頂著巨大的政治壓力,冒著被開除、被批斗的危險,將錄取通知書送到我的家里;他的舉動體現了一個教師對于一個學生前程的責任,體現了高尚的師德對良知的呼喚!我常?;貞?,在我們離高考還有兩個月的時候,我們的物理老師剛剛送別了父親后立即回到講臺時兩眼布滿的血絲,雖然他身心疲憊,但仍是那么地投入,全然看不出他失去父親的痛苦;那是因為高尚的師德吹響了戰斗的號角,他只能將痛苦深藏在心底去沖鋒陷陣!我更不會忘記2005年9月29日。也許誰也不記得這一天發生了什么,但我將永遠銘記,因為一位德高望重的老教師在這天下午為我上了“刻骨銘心的一課”,他就是容一鳴老師!這天上午,學院學科組進行了2005年的職稱評定,容老師不幸由于政策原因而落選。然而,憑著他幾十年不懈的追求和一身正氣,憑著他一貫的務實作風,在這天下午進行的學院保持共產黨員先進性教育活動學習心得交流會上,容老師做了一個最深刻最精彩的發言!即將退休的他在此時此刻所想到的不是自己的名利,而是如何教書育人、為人師表、做好本職工作,想到的是如何對青年教師進行“傳幫帶”,為教育事業培養接班人!人們的心靈受到強烈的震撼,熱烈的掌聲經久不息!那是師德賦予高尚人品的花環,那是師德面對名利的優異答卷!

    在我們的校園里,隨處可見我們老師的示范作用,他們以高尚的情操、執著的精神、淵博的知識、豐富的教學經驗,默默無聞,無私奉獻,為中國的高教事業發著光和熱。

    正是受到這些師德高尚的教師的感染和熏陶,我在成為大學教師之后,堅持歷練自己的素質,規范自己的職業道德,即使在物欲橫飛、“金錢至上”的今天,也做到“衣帶漸寬終不悔、為伊消得人憔悴”!從教10多年來,一直是勤勤懇懇,任勞任怨,自己總結了“備課充分、講課認真、批改仔細、輔導悉心”的教學過程質量控制要訣。大家都知道,最近幾年來,大學里學習風氣不太好,社會上的一些功利主義思想悄然流入了大學校園,不少的學生都不愿好好學習,我對這些學生總是曉之以理動之以情,并以自己的實際行動感染、教育他們。我堅持做到,哪怕只有一個學生到堂,我也要把這堂課上好。十幾年來,我更進一步體味了“教學是一份良心活兒”這句話的深刻內涵!

    有人說,從來沒有哪一個職業像老師一樣付出如此的多。是啊,老師們只求付出不求回報。用我們自己的話說就是對得起自己的良心,在世俗的人們肆意踐踏良知的時候,我們的老師用生命去維護,堅毅地向學生們“傳道、授業、解惑”,不惜付出畢生的代價!這就是高尚的師德!

    “勤勤懇懇、默默無聞”,這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”,這是蜜蜂的精神;“燃燒自己,照亮別人”,這是蠟燭的精神。那么,教師的精神是什么?就是高尚的師德!

    我從小就有了長大后當老師的愿望。我知道,老師是清貧的,但是老師也是最富有的,因為,老師在春天播撒著種子,心中必然有著秋收的期盼;在學生心中,老師就象是夜空中的啟明星,照亮著他們奮勇攀登的路程。我也懂得,“教書”已不再是兒時的游戲,而是一種事業,這種事業要求我具備高尚的教師道德和素質。我要學習師德高尚的老師們,在無私無畏中感受平凡孕育的偉大,在與學生心與心的交流中體會生活賜予的幸福。我一定要愛崗敬業,勤奮工作,為我國的高教事業奉獻畢生,這就是我心靈的歸宿!

    7、老師的師德演講稿800字

    尊敬的各位領導、老師:

    大家好!我是__,感謝大家對我的鼓勵和支持。今天我演講的題目是《做老師要“用心”》。

    我們每個人都渴望成功,做一番大事??墒钦嬲晒?、成名的人卻少之又少,更多的人,一生就在忙碌中平凡地度過,平凡地生活,平凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

    是啊,我們是平凡的,普通的就像一顆小小的鋪路石,但我們的工作卻是重要的,我們的肩上是民族的希望,我們的面前是祖國的未來,我為能擁有教師這個名稱而感到驕傲!我為能從事教師這個職業而感到自豪!

    回顧八年來的工作,我感覺作為教師最重要的是要有“用心”。

    首先要有一份愛心。在實際工作中,對那些頑皮的學生有一種恨鐵不成鋼的感覺,但回頭想想,他們畢竟還是孩子,他們也想學好,也想得到老師的表揚,所以當學生犯錯時,我就會耐心的去對待他們,教導他們。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,因此在平時我就不斷地告訴自己,要不斷尋找學生的優點,真誠的對待他們。

    在剛畢業那年,我班有一個叫劉__的孩子,從小失去雙親,跟著年邁的奶奶生活,雖然學校當時給他減免了書本雜費,但是,沒有經濟來源的他們,在生活上還是非常困難的。我當時想了一個辦法,讓他每天早晨早到校,做我的小鬧鐘,到宿舍叫我起床,然后我就多買份早點,作為回報,孩子剛開始還比較難為情,后來久了,我們就成了朋友。俗語說:有付出必有收獲,只有真正的付出過、體驗過,才真正能感受到付出后的充實與快樂!

    我認為作為教師,責任心很重要。

    教育是教師的本職工作,是一項艱巨、復雜而又講究細致的工作,但我相信,只要愛崗敬業,時時刻刻有著一份責任心,就一定能做好這項工作。做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在以下幾個方面:

    一、對全體學生負責。當我們一踏進校門的那一天起,便要對每一位學生負起責任,必須關愛學生,尊重學生,促進他們在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。

    二、對學生未來負責。教育是一個長期發展過程,同時又是環環相扣的過程。一個環節出現問題會給其他環節構成困難,從而影響學生的正常成長。尤其是我們小學教師,應該勤勤懇懇,甘為人梯,肩負起我們這個光榮而艱巨的任務。

    三、對工作負責。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作,來不得半點虛假。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握正確知識,作為教師不能照本宣科、滿堂灌等方法來教學生。這樣,就要求我們應當有高超的教育教學技能。

    我通過三年的自學努力,取得了函授本科學歷,在教學上,深入鉆研教材,備好每節課,研究學生,上好每一堂課,讓每一個孩子愛學習,自主學習,使學生養成良好的學習習慣。在教學之余,經常思考教學中的每一個成功與失敗,撰寫教學案例。在抓好自身提高的同時,我還擔任著學校的教務工作。

    開學初,結合學校實際,認真組織教師填寫各科計劃,以此來保證本學年教育教學工作的有序進行。帶領教師認真學習新的教學理念、教學模式,選派優秀教師外出學習,撰寫心得體會等。

    8、老師的師德演講稿800字

    “為人師表”這個詞從我上學起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內涵的詞。我成了為人師者,也曾無數次地不斷理解這個詞的內涵,也曾努力地不斷以這個詞為鏡子,不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作,真是感慨萬分。因此一個合格的教師,良好的師德師風并不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!在日常的教育教學工作中,師德需要培養,需要教育,更需要的是教師自我良好的修養。在工作中我是這樣去做的:

    一、擁有良好的師德師風,要有豐富的知識來武裝自己。

    常言說:“要想給學生一滴水,你必須要有一桶水?!彼扔鹘處熞雮魇诮o學生更多的知識,首先你必須要有豐富的知識。因此,多學習基本知識技能和課外知識,也成了師德師風建設的一部分。因為隨著時代的深刻變化,學生的學習知識也不只是圍繞著單純的書本知識學習而學習,他們懂的也許我們不懂,因此,這就不斷地要求教師:教書育人也是隨著時代的步伐在前進,只有教師自己本身不斷充電,充實自己獲得比學生更多的知識,才能培育好下一代人的成長。

    二、要帶好一個班集體,首先要發揮教師的表率作用。

    教師往往是小學生心中的偶像,他的一言一行直接影響到他們的健康發展。因此,在工作中我率先示范,交給學生做人的道理,增強學生前進的動力。就現在我帶的一年級來說,學生年齡偏小,在家里嬌生慣養,只會接受別人的愛,卻從來不知道怎么去關愛別人,自私的行為很嚴重。有一次勞動課,學生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧,有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日,邊干邊支配他們怎么做,做什么,怎么找活做,怎么合作干,慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛生有不盡人意的地方,我就親自去打掃,使學生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙,我就彎腰撿起來,時間長了,學生也這樣做。工作上,從來就不遲到、早退,這樣學生也不好意思遲到。

    總之,在日常的教育教學工作中,在任何對學生有影響的場所和事情上,注重身教,以身作則、行為示范,這種身體力行的`做法也得到學生的首肯。

    三、努力工作,樹立無私奉獻的師德形象

    人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的,教師必須要有責任感,勇挑重擔,樹立堅定的理想,克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此,在教育教學工作中,我們要做到一下幾點:

    1、教師要愛崗敬業。

    教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業,我總是以自己能成為該職業中的一員而自豪。我很熱愛自己的學校,熱愛自己的學生,做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人,教學上,把學生放在第一位,尊重每一個學生的人格。蘇霍姆林斯基說過:“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童?!弊鳛橐幻逃ぷ髡?,我們沒有權利不愛自己的學生。我們能為取得成績的孩子感到高興,也能諒解學生在學習中的失誤,讓學生時刻感受到老師是他們學習上的好幫手,更是生活中的知心朋友。

    2、教師要尊重學生。

    在新課程改革全面鋪開的今天,教師的主要理念是“以學生為本”,關注學生的主體地位,尊重學生,平等對待學生,關愛學生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過:“愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事?!痹诮逃?,只有尊重學生,才能教育學生。在學生心目中,具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感,會使學生自覺地尊重教師的勞動,愿意接近老師,希望與老師合作,向老師袒露自己的思想。教師要對學生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正,不偏愛個別優秀生,也不歧視個別學困生,特別是去幫助一些自信不足的學生,肯定他們的成績,多給一些鼓勵。當然,在跟學生交朋友,相互關愛的同時,我想自己也應該時刻把握其中的度,防止失去威信這種現象的發生,做到嚴字當頭,愛字包容。

    3、教師要愛護學生

    教師要有愛心,愛心是一種職業道德,是一種人格風范。我認為沒有愛,教育就難于開展,任務就難于完成,效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說:“你的教鞭下有無數的瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生?!碧障壬鷱膫让娼逃覀儾荒芾渎?,岐視學生,應該信任他們,幫助他們解決困難,用深情的愛去激勵他們。

    師愛應該是一種無私的愛,無私在于師愛是不求回報的,我們應該憑著“帶著一顆心來,不銜半根草去?!钡乃枷?,在日常工作中,無論是理智之前,還是誤解之后,我們都要一味地奉獻付出,決不可以把對學生的愛與個人的目的和利益聯系起來。懂得關心學生、尊重學生,帶著一顆寬容的心對待他們。

    4、教師要理解寬容學生。

    有人說:“寬容就是去擁抱學生,讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學生,讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學生反對,讓他覺得你不是學習的權威而是學習的伙伴……”我還想說,寬容就是平等,讓學生覺得你不是高高在上的老師,而是跟他們無話不談的朋友;寬容就是理解,學會了理解,你就擁有了寬容,也擁有了愛。試著去理解學生吧!正像贊科夫所說:“當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人時候,這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?!庇辛死斫?,你不會為學生調皮搗蛋而光火;有了理解,你就不會為學生辯解頂撞而發怒;有了理解,你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想:學生還只是個孩子呢!你只要想想,我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了,氣就順了,你就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學生忘擦黑板了,我會說:“該我值日了嗎?以后可得事先通知我,以免耽誤上課?!敝等丈拖铝祟^,為自己的失職難過。學生忘帶作業了,我會不經意地問一聲:“早飯吃了嗎?”學生一愣,繼而會心一笑,他明白了作業是不應該忘記的。講臺上,我講興正濃,講臺下,一位學生睡意正酣,我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭?!澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了,睜大了眼,挺直了腰。是啊,他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人,作為教師,你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見,你也不必為學生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼,“拐彎抹角”地去啟發、去教育。這樣,學生即便做錯了事,也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批,感受到的卻仍然是教師深切的愛。

    作為新時期山區的人民教師,應該拋開功利觀念,要加強自身的師德師風修養,始終保持一顆甘愿平凡的心,敬業、愛崗、愛生,甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作,去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!我心中的師德師風

    9、關于師風師德演講稿800字

    人們都說:“愛是一種奉獻?!彼缫还筛嗜?,一股熱流,穿透人的心田。其實愛除了是一種奉獻以外,它還是一種職責。

    人們對愛都有著很多渴望與追求,如果愛離開了職責,那它也只能如美麗的流星閃過夜空;又如靜夜里的曇花一現,留給人們的也許只是一段完美的回憶,

    每個人都肩負著職責,對工作、對家庭、對親人、對朋友,我們都有必須的職責,正因為存在這樣或那樣的職責,才能對自我的行為有所約束。社會學家戴維斯說:“放棄了自我對社會的職責,就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會?!?/p>

    做為一名教師,師德,是教師工作的精髓。能夠用“師愛為魂,學高為師,身正為范”概括其內涵?!皫煇邸笔墙處煂W生無私的愛,它是師德的核心。從愛學生的角度講,就是教師要做學生的良師益友。俗話說:“教學是一個良心活兒”這句話簡單明了地道出了何謂師德,那就是愛與職責,這正是師德之魂。

    生活中有很多這樣的例子讓我們感動,一個個平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞教師,在地震發生時雙手死護住兩名學生,自我卻不幸遇難,救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子,這樣一個年輕的教師,在災難面前,選擇了摘下自我的翅膀來保護孩子,用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義,在教師這個平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋教師用自我的身體和講臺護住了四名學生,他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉,猶如最終一堂無聲的課,展示了人民教師的職業操守,詮釋了愛與職責的師德師魂。

    那么,做為新時代的教師我們應當怎樣做呢首先,教師要愛自我的學生

    記得有位教育家曾說過:愛學生是對教師最最基本的要求。教師愛學生,能夠彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師,還要愛學生。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫忙。我還抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短了師生距離。愛學生,關心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,學生就信任教師,喜歡教師,也喜歡上教師的課。熱愛學生,還表此刻教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區別對待。對程度、水平不一樣的學生,采取不一樣的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,異常是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自我的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自我最大的成功和欣慰。

    其次,愛自我的職業

    經常會聽到這句話:“為教育事業奮斗終身的獻身精神”,這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業,干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自我嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中構成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

    另外,不斷學習,努力使自我具有廣博的知識

    學高為師。做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向同行學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,取得了較好的教學效果。知識無止境。平凡中孕育著偉大,正是這無數的平凡在創造著無數的偉大,讓我們這無數平凡的人,在三尺講臺上去踐行教師的愛與職責;讓我們一齊把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來,以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,走過這段無悔的苦樂年華!

    10、弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

    大家好!我叫_x,是_師院一名普通的音樂教師。此時,站在這兒,心中很是忐忑,因為作為教育戰線上的一員新兵,在師德師風、教書育人方面還談不上有什么經驗,也沒有什么建樹,但我自豪此生與教師結緣,與音樂相伴。在我眼里,教師是一種職業,也是一種使命,更是一份執著的堅守。而音樂無論是高山流水,還是絲竹之聲,都能撥動人的心弦,給人以美的感受、美的熏陶、美的教育。因此我立志在花團錦簇的校園里,當好一名載桃培李、滋蘭潤蕙的園丁,用青春譜寫人生的華章。

    古人云:“樂者,德之華也?!币魳纷怨啪捅灰暈榈轮馊A,在傳統禮樂文化體系中占有舉足輕重的地位。我國歷史悠久的民族音樂,更是在塑造民族性格中發揮了巨大作用。因此,我愛音樂,不僅愛它動人的旋律,深邃的意境,也愛其蘊含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術功能。同樣,我愛教師,是因為“師者,所以傳道、授業、解惑也?!币幻麅炐愕慕處?,不僅要學問精通,還必須是道德的楷模。所謂“學高為師,身正為范”、“學為人師、行為世范”,這不僅是對教師道德價值由衷的贊美,更是深厚的期望。我愛教師,不僅愛其職業的光環,崇高的地位,更愛其神圣的使命,肩上的責任。我愿意奉獻,用知識和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅持,用責任和使命去培養民族的脊梁。

    還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺時,內心充滿了激動和自豪,但是面對連簡譜都不認識的學生,面對學院目前還比較簡陋的教學環境,我承認,我曾有些許的懷疑和后悔。但是,教師的職責強烈的警醒著我,越是這樣的學生,越是在這樣的條件下,不就越是需要教師來教會他們求知,教會他們做人,使他們成為社會有用的人才嗎?

    我就細心觀察每位學生,因材施教,大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學的范式,和學生們建立起平等、友好的師生關系。讓學生們喜歡上我,喜歡上視唱練耳這門學科。在課間與學生的聊天中,從無數個童心未泯、青春活躍的眼神中,我感受到他們對知識的渴求、成才的渴望和對未來的幻想,也感受到了他們對我的信任和友好,感受到了做教師的幸福與快樂。

    在我任教的班上有個男生,平時上課時悶聲不吭,檢查回課時經常無法完成,我開始生氣,埋怨他,別的同學都能理解的內容為什么他不能消化,最后我著實的對他感到失望,好一段時間不再有心思對他進行檢查指導。也許是他發覺了老師對他的冷漠而自覺勤奮起來,也許是他突然間頓悟了,在之后的一次回課中,我驚奇的發現他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標準,我欣喜地給了他打了一個分,并且當著全班同學表揚了他。課后他對我說:“老師,那天你表揚我,我一晚上沒睡著?!蓖钦J真的樣子,我心里真不是個滋味,原來我曾經那么吝嗇我對他的表揚,在不經意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對于師長這一身份的不盡職,我悔恨自己差點兒放棄了這么個優秀的學生。打那以后,我就經常鼓勵他,給他講許多音樂家勤學苦練的故事,而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時認真級擊拍、用心練唱,還經常向我提出問題??粗梢幻筮M生逐漸成長為一名優秀學生,我心里不知有多高興,那份成就感無以言表。這使我深深地體會到教師的言行對于學生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護,學生更需要得到教師的信任和尊重。

    在我身邊有許多平凡而又敬業的教師,他們沒有顯赫的地位,也沒有可觀的收入,卻兢兢業業一心撲在教育事業上,平日里我注意觀察他們的言行,奉他們為楷模。

    在13級定向生班里,有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象,我想一個總是這么帶著溫馨笑容的人,一定擁有一個溫馨的家。由于學院對定向生實行軍事化管理,在對學生要求嚴格的同時,也意味著班主任的工作會更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級活動,通常要忙到深夜11點多鐘。有時連我這個小年輕都會抱怨怎么大學老師還這么辛苦,可是娥姐卻永遠是微笑著說沒關系,老師嘛。那時我便更加確信娥姐一定有一個溫馨的家在支撐著她。當她辛苦了一天回家推開門時,孩子便會高興地拍手迎上門來叫著“媽媽回來啦,媽媽回來啦”;丈夫則會從沙發上起身親切的說“水熱了,快洗洗早點休息,站一天該累了”。這樣的畫面讓我無比的羨慕,娥姐一定是一個幸福的女人!可是一次偶然的機會讓我了解到現實生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個溫暖的家,可是這個家卻遠在鳳凰鄉下,當她辛苦了一天回到自己狹小的休息室,并沒有孩子歡騰的笑聲,沒有丈夫溫柔的問候,只有空蕩蕩的房間和孤獨的身影??尚闹醒b滿了學生的娥姐,總是把自己的苦和累深深的壓在心底,全身心的投入到教育教學之中,把自己對家的眷念留給了班級;把對孩子和親人的愛都獻給了學生,用她那溫暖的笑陪伴他們度過無數個春夏秋冬。

    我羨慕娥姐,我更敬佩娥姐!每當我看到她的一個個學生獲得成績和進步、高高地揮著榮譽證書氣喘吁吁地跑到她面前報喜、讓她高興得說不出話來時,我卻比她先流出了激動的眼淚。在娥姐那兒,讓我真真切切的感受到了人民教師用無私奉獻帶給自己的無限欣慰和自豪。

    雖然我是一名年輕的音樂教師,但也深深懂得音樂在陶冶學生情操方面所具有的的美學力量,因而在他們取得成績時,用音樂渲染他們成功的喜悅;在他們失意時,用音樂幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時,用音樂激發他們奮發向上的斗志;而當他們處于寂寞時,用音樂撫慰他們孤獨彷徨的心!

    我熱愛,所以我選擇了音樂;我熱愛,所以我選擇了教師!熱愛不只是演說中的自白,而是心中涌動的追求。因為熱愛,我選擇在跳動的琴弦上演奏催人奮進的生命樂章;因為熱愛,所以執著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然,我要執著面對的不只是鳥語花香的桃園風景,而是艱巨漫長的辛勤耕耘,但是,因為熱愛,我將在三尺講臺演繹智慧世界,塑造美好心靈,為學生鋪砌錦繡前程,鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻譜寫最美的人生樂章!

    謝謝大家!

    11、弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    如果你是一名幼兒園教師,如果你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小時內連著三次把大便拉在身上,你會做何感想?你的臉上會始終掛著微笑坦然面對這一切嗎?如果你的回答是肯定的,很高興我遇到了知音,從你的答案中我再次找到了我堅持的理由;如果你的答案是否定的或是猶豫的,也沒關系,我想把我的經歷告訴你,請你再作回答,好嗎?

    那是一個冬天的中午,午睡的時間到了,熱鬧的教室一下變得安靜起來,孩子們在我的帶領下,正有條不紊地脫下外衣褲,疊放整齊,準備睡覺。我一如往常輕輕地在室內巡視著:為這掖好被角,為那放齊小鞋子。當我走近周怡床邊,剛拉起她的被角,想為她掖被角時,突然,一股濃烈的臭味直沖鼻子,我忍不住干嘔了起來。直覺告訴她:孩子把大便拉在身上了!我來不及細想,馬上請阿姨去打熱水,并找出班內備用的棉毛褲,準備給周怡清洗、換洗。與此同時,我的大腦也如風車般快速轉動起來:周怡是個極內向、膽怯的孩子,父母的離異給孩子幼小的心靈烙上了難以抹去的陰影,又加上她患有先天性“巨結腸”疾病,剛從新華醫院動完大手術出院不久。幾個月的住院經歷,孩子更顯沉默寡言。在這種情況下,我更應注意說話的語氣、語調和表情,因為周怡是個極敏感的孩子!想到這里,我微笑著向她伸出雙手,抱起她,輕輕地說“讓我來幫助你,好嗎?”孩子微微地點了點頭。想到天氣寒冷,我以母親般的細心,把為她準備替換的棉毛褲塞進了自己的毛衣內,用自己的體溫捂熱褲子。為孩子清洗完畢,我親切地問周怡“是不是身體不舒服來不及上廁所?”看著老師微笑的面容,聽著老師親切的話語,周怡不好意思地道出了原因:午睡前自由活動時,有一個孩子帶了一個新玩具與她一起玩。正玩得高興想大便了,又不愿放棄玩,就想憋一會,誰知憋不住拉在身上了。問明了原因我又微笑著對周怡說“以后可別這樣了,對身體不好?!?/p>

    看著孩子甜甜地入睡了,我輕手輕腳地走到室外的水池邊,動手清洗孩子弄臟的褲子。做完這一切,我又習慣地在室內巡視起來,發現剛睡了一會兒的周怡在被里不安地翻動著,走近一看,周怡急得臉漲得通紅,結結巴巴

    地說:老……師……,我……”我一看,馬上明白了孩子又把大便拉在身上了。此時我的內心非常焦急,第一個疑問就是:孩子是不是病了?但為了安慰受驚的孩子,我仍然臉帶微笑安慰她:“別急,好好說,我會幫你的?!睆暮⒆訑鄶嗬m續地敘述中我了解到:周怡在熟睡時不知不覺地把大便拉在身上了。我關切地詢問孩子:“哪里不舒服?”孩子搖搖頭,于是我帶著微笑再一次忙開了……

    安頓好了周怡,我首先想到的是盡快與其家長聯系,把孩子的情況盡早通知家長。接通了周怡家的電話,其祖母一聽連聲打招呼:“老師您別急,昨天周怡剛去醫院做過檢查,醫生開了點藥,可能是藥物反應,我忘了告訴您。對不起!對不起!”一顆懸著的心終于放了下來。放下電話,我直奔孩子午睡的寢室,只見頂班的阿姨迎上來焦急地說:“快去看看周怡不知為什么哭了?”我馬上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身邊,又一次露出她熟悉的微笑,輕輕地說:“別哭了,我問過你奶奶了,她說是藥物反應,很正常的,別害怕!我請阿姨為你準備尿布好嗎?”周怡聽了哭得更厲害了,我急了,輕輕拍著她問:“怎么啦?”周怡哭著說:“平時奶奶很喜歡我,從不罵我??芍灰野汛蟊憷谏砩?,她就打我。老師,你也打我吧!”“傻孩子,你又不是故意的。你這么乖,我舍不得打你?!币痪湓捳f得周怡破涕為笑。這天離園時,周怡輕輕地在我耳邊說“老師你真好!我長大也要當老師,像你一樣!”

    剎那間,所有的委屈、辛勞全都消失得無影無蹤!孩子那甜甜的話語、花朵般的笑顏深深的印入我的腦海,那一刻,我覺得我是世上最幸福的人!我用溫暖的雙手,用燦爛的微笑,一次又一次地讓孩子沐浴在愛的陽光里。在我無聲的行動中,孩子知曉了“人間自有真情在”的道理。

    微笑,具有神奇的力量。賦予生命以光柔和魅力,給弱者溫暖,使強者更強。正是這股力量,托起了明天的太陽!

    12、弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    大家好!

    人常說,沒有夢想的人生是無聊的,沒有創造的生活是平淡的,沒有燃燒的事業是無奈的,沒有愛心的世界是黑暗的。今天我演講的題目是“愛心與責任”。

    有人說:教師是教書匠,憑著三寸不爛之舌,混日月,風吹不著,雨淋不到,我每聽到這些話語,只是一笑了之,因為我明白,只有在三尺講臺上,摸爬滾打的教師才能真正體會到這份工作的艱辛,才能真正感覺到做為一名教師,自己肩上的擔子有多么沉重,才能真正感悟到“教師”這兩個字的深刻含義。

    教師不是教書匠,教書育人是教師的天職,傳道、授業、解惑、是教師的本能。教師要愛生如子,象學生的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣,竭力燃燒自己照亮學生;象人梯一樣,努力挺起脊梁讓學生踩著自己的肩膀向著知識的峰巔攀登;象春蠶一樣為了學生大量的咀嚼桑葉,化作萬丈長絲,描繪學生錦繡的前程?!敖處熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I”。這一句話充分說明了教師工作的辛苦,否則人們不會把這么多美好燦爛的桂冠送給平凡的教師。教師常常超負荷運轉并且要不斷充電,博學苦練,這樣才能學高為師,身正為范。教師要筆耕不輟、默默奉獻。教師要愛崗敬業,牢記心愿,要心中有愛,行動隨愛,時時獻愛,才能贏得學生的喜愛。用博大寬廣的愛心來包容學生的一切,體驗學生的饑溫冷曖。多尊重,保護學生的自信心;多期待,激發學生的上進心。讓他們沒有高低貧賤之所思,沒有好壞親疏之所想,生活在平等互助的團隊里,成長在團結奮進的集體中,學習在快樂無憂的搖籃里。讓學生的榮譽感、凝聚力、爭勝心以及可愛的個性,在教師愛心的陽光雨露下展放迷人的光彩。

    有愛心的教師,才有責任心,有責任感的教師不僅為學生的短期發展著想,而且同時為學生的長期發展考慮,在繁雜辛苦的教育教學工作中不畏艱辛,耐心細致的'做好自己的本職工作,象春雨一樣,隨風潛入夜潤物細無聲,滋潤學生的心田。

    托起明天的太陽,需要教師的愛心澆灌,真情搖擁抱,潛心投入。教育學生要循循善誘,曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系,構建和諧美好的校園生活。

    學生的命運、學生的前途都掌握在教師手中,在我們教師的教鞭下,可能會有科學家、軍事家、文學家、所以教師的一個贊許的眼神,一個真誠的微笑,一句關愛的話都有可能成為學生成長道路上的一道亮麗的起跑線,因此無論是優等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉學生身上的閃光點, 用強烈的愛心和責任心去感化學生,做學生的知心朋友。為了學生的成長,肩負起家長賦予我們的期望,為了學生的前途更加光明而肩負起時代賦予我們的光榮使命。老牛自知夕陽短,不待揚鞭自奮蹄,我作為一名老教師,我認為責任是重擔,愛心是明燈,我們要擔起責任的重擔,挑起愛心的明燈,燃起胸中的愛火,用那滾燙博大的愛心,讓神果的學生都快樂成長,在此我為大家高歌一曲:

    “什么也不說,胸中有團火,一顆博大的心哪,愿神果學生都快樂?!?/p>

    13、弘揚師德的演講稿800字匯總大全

    各位評委,老師:

    大家早上好!

    我是_x,我演講的題目是《學高為師 身正為范》。

    在_年_月,我通過_縣教師招考成為_中學一名語文教師,同時兼任七年級三班的班主任。成為一名教師一直是我的理想,可是當我懷抱著一切關于教師最美好的字眼去走近她的時候,我的心有一種從天堂到地獄的感受。

    “地理位置偏,學校規模小,辦學條件差”是我對_中學的最初印象。_中學位于_省與_省的交界處,順著學校往東走500米左右就是_省_縣,在我參加工作之前我從來沒有聽說過這個學校。全校一共有12個班級,所有的教職工加起來僅僅40多位,學校里唯一一座教學樓是鄉鎮中學中年歲最久的。參加工作的一個星期里我最害怕的事情是上廁所,因為通往廁所的很長一段路沒有鋪水泥,尤其是連續下了一個星期的雨之后,深一腳淺一腳全是泥。令我至今難以忘記的是學生們開始住校的第一天,由于學校住房緊張,我和其他新分配的教師住到了學生宿舍旁的三間宿舍。

    還記得那天下了一天的小雨,到了晚上的時候地面上全是積水,學生們第一次住校,晚上9:10休息的時間到了,校園里還是亂哄哄的,這種哄鬧一直持續到凌晨4點,在這期間我總共往學生宿舍里跑了11次,只為了讓學生安靜下來以便自己也能睡個安穩覺,但無論怎樣,學生們安靜不了幾分鐘就又鬧了起來,就這樣折騰了一夜。

    其實可以想象,作為一名剛走出大學校門的畢業生,從大學走到社會,面對這樣的工作現實心里的落差會有多大。我當時心里只有一個念頭:我要離開,我一定要離開。于是我緊接著報考了國家公務員考試和_市市直事業單位考試,可是當我接到市直事業單位面試通知的時候卻改變了主意,因為學生的一篇作文《我的老師》。由于我心里對現實的不滿意表現在臉上就是不茍言笑,來到學校工作的兩個多月時間里我在課堂上幾乎沒有笑過,學生們自然而然的就非常害怕我,認為我是一個很難接近的老師。

    有一次語文早讀課,我來到教室聽到的不是學生們朗朗的讀書聲,而是看到學生們在討論數學題,當時我還是有一點生氣的,于是就隨口說了一句:既然同學們喜歡語文課做數學題,那咱以后的語文課就上數學吧。說完之后就轉身離開了教室。在我看來這僅僅是一句嚇唬孩子的話,以至于我很快就忘記了這件事,直到在學生的作文中看到關于這件事的敘述我才回憶起來。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣。教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。我們一句不經意的話在學生看來就可以當作圣旨一樣看待。

    俗話說:“教學是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生,潛移默化的感染學生,在傳授知識的過程中,教會學生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學中指導學生學習,傳授學習方法,使學生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。

    今天,當我再一次站上講臺,同時感觸到幾十雙純真稚嫩而又充滿渴望的目光,那一瞬間,我的所有希求已化成七彩粉筆,我知道這便是我的起點。我,一個涉世未深,對教育教學規律知之甚少,在我工作的近一年時間里我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,“長大后,我就成了你,才知道那教室放飛的是希望,守巢的總是你;長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是奉獻,擦去的是名利?!?/p>

    當我在課堂上傾心投入和學生們教學相長的時候,當我和學生們在辦公室敞開心扉促膝談心的時候,當我在節日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,當我看到學生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。

    我的演講完畢,謝謝大家!

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