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    大班語言《狐貍和仙鶴》PPT課件教案

    大班語言《狐貍和仙鶴》PPT課件教案

    這是幼兒園大班語言《狐貍和仙鶴》PPT課件教案,大班語言《狐貍和仙鶴》PPT課件教案包含了PPT課件,活動目標是在觀察、想像、思考和討論的過程中,懂得對朋友應真誠、寬容,學習運用此:又長又尖、又闊又大、伸。適用于狐貍和仙鶴相關的教學實踐,所屬欄目大班語言PPT。

       狐貍和仙鶴
      活動目標:
      1、在觀察、想像、思考和討論的過程中,懂得對朋友應真誠、寬容。
      2、學習運用此:又長又尖、又闊又大、伸。
      3、指導幼兒學習描述角色的心理活動。
      活動準備:PPT課件
      活動過程:
      一、 觀察圖意,理解故事內容
      1、出示圖1,交代角色,引出主題。 有一只狐貍想和仙鶴做朋友,有一天,狐貍碰見仙鶴,對它說:“好朋友,今天我請客,走!”仙鶴就跟著來到狐貍的家。 狐貍會怎樣招待仙鶴那?(仙鶴設想各種可能性) 到底狐貍是怎樣招待仙鶴的呢?
      2、出示圖2
      (1) 狐貍是怎樣招待仙鶴的?
      (2) 狐貍在平底的小盤子里,盛了一些清湯對仙鶴說:“好朋友別客氣,請吃呀!”仙鶴為什么不吃呢?
      (3) 為什么狐貍能把小盤子里的湯咕嚕咕嚕全喝光?仙鶴又會怎樣想呢?
      (4) 過了幾天,仙鶴也請狐貍去吃飯,仙鶴沒有喝到湯,為什么反而要請狐貍去吃飯呢?狐貍聽說仙鶴請客,它心里會怎樣想?
      (5) 狐貍想,上次仙鶴來吃飯,什么也沒吃到,餓著肚子回去了,這只笨仙鶴,還請我去吃飯。它高興地走在路上,見到兔子不去抓,見到小雞不去騙。為什么餓著肚子的狐貍不去抓兔子,騙小雞呢?
      (6) 狐貍還沒走到仙鶴家,就聞到一股香味,口水直往下流,猜一猜,仙鶴可能會怎樣招待狐貍呢?
      (7) 仙鶴是怎樣招待狐貍的,請看圖。
      3、出示圖3
      (1) 仙鶴是怎樣招待狐貍的?
      (2) 為什么仙鶴吃完了自己的一份,而狐貍卻只能眼巴巴的看著鮮湯呢?
      (3) 狐貍說仙鶴笨,現在,它還會這樣想嗎?為什么?
      (4) 仙鶴會對它說什么悄悄話呢?
      二、完整欣賞PPT故事
      三、思考、延續 你認為仙鶴和狐貍,今后還會繼續做朋友嗎?
      狐貍和仙鶴故事:
      一只狐貍跟一只仙鶴是好朋友。
      有一天,狐貍想請仙鶴去吃飯,就去請他:“老朋友,來呀!好朋友,來呀!我來請你。”仙鶴于是去吃酒席。狐貍燒好了麥粉粥,倒在一只盤子里,端出來請仙鶴吃:“吃吧,親愛的朋友——這還是我親手燒的呢。”狐貍只管自己舐粥,麥粉粥一下子都叫狐貍一個人全吃了。
      他吃光以后說:“老朋友,別見怪!別的沒有什么可請你了。”
      仙鶴回答說:“朋友,單是這些,我已經很感謝你了!你也上我家去吃一頓吧!”第二天狐貍來到仙鶴家,仙鶴準備了果子露,用細脖子的高瓶子盛著,放在桌子上,說:“吃吧!老朋友!說實話,別的沒有什么可請你了。”
      說完仙鶴把細長的嘴巴伸進了瓶子里,開始吃了起來,狐貍在瓶子周圍團團轉,舔舔、聞聞——沒辦法吃得著,腦袋怎么也伸不進瓶子里去。仙鶴只管自己啄了又啄,把果子露吃了個精光。“喂,別見怪呀!朋友!別的沒有什么可請你了。”
      這叫做一報還一報,我們請客有吃飯的時候可不要向它們一樣呀!

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