• <td id="e62g2"></td>
  • <bdo id="e62g2"><noscript id="e62g2"></noscript></bdo>
  • 首頁 > 幼兒園課件PPT > 幼兒園PPT

    陸地上的交通工具PPT課件教案圖片

    陸地上的交通工具PPT課件教案圖片

    這是陸地上的交通工具PPT課件教案圖片,陸地上的交通工具,活動目標是 知道各種交通工具,在交流中分享彼此的快樂,感受現代化交通工具的便捷。 適用于陸地上的交通工具相關的教學實踐,所屬欄目幼兒園PPT。

     中班陸地上的交通工具教案1
    活動目標
    1、 知道各種交通工具。
    2. 在交流中分享彼此的快樂,感受現代化交通工具的便捷。
    3. 組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子,在玩一玩,看一看,說一說中了解輪子的特點及用處。
    4. 通過兒歌動畫等形式,讓幼兒了解交通規則。
    5. 讓幼兒知道過馬路要遵守交通規則,增加幼兒自我保護意識。
    6. 遵守交通規則,在游戲中分享快樂。
    教學重點、難點
    教學重點:知道各種交通工具,能大膽與人交流自己乘過的交通工具,以及乘坐的經驗。
    教學難點:讓幼兒了解交通規則。
    活動準備
    教學準備:公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等。
    活動過程
    (一)、引發興趣。
    教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。
    (二)、交流討論。
    1、請幼兒想想今天早晨,你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)
    2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?
    3、你乘過哪些交通工具,什么時候,和誰一起坐的,去了什么地方,乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。
    (三)、 認一認。
    1、出示交通工具圖片,教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。(教案出自:教案網)教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結構與功能。
    2、請幼兒在《幼兒用書》第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。
    3、討論不同的交通工具應在哪里行駛,討論后請幼兒操作,找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上,其他幼兒完成《幼兒用書》第40頁連一連。
    (四)、 玩具分享。
    1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具,在哪里行駛,怎樣玩,大家共同欣賞。
    2、大家一起玩帶來的交通工具玩具,感受分享的樂趣。
    3、交流:游戲結束后請幼兒說一說,自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?(教案出自:教案網)叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣說的,怎樣做的?
    4、安全教育:交通工具給我們的生活帶來了許多便利,但也請小朋友們注意安全,在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?
    (五)、音樂律動《火車開了》結束本課。
    教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車開了》,邊唱邊一個連著一個做動作。
    中班陸地上的交通工具教案2
    活動目標:1、幼兒在集體和分組談活動中,了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。
    2、幼兒的耐心地傾聽同班的談話內容,能大方地在集體面前說話,不跑題。
    3、幼兒樂于與同伴交流、討論,并在討論中體會到快樂。
    活動準備:
    1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;
    2、各種交通工具圖片各一張
    3、與交通工具相對應的人物的`圖片各一張
    4、準備某種交通工具的模具(已拼好的)
    活動過程:
    1、問候:小朋友們,早上好!今天是幾月幾號?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
    2、熱身:我們一起來做一個手指操,好嗎?請你跟老師一起做。“小白小白上樓梯,打開電視機,拉拉小天線,電視不好看,關掉電視機,小白小白下樓梯,去吃肯德基,薯條阿薯條,雞翅啊雞翅,可樂啊可樂,漢堡啊漢堡,呃,吃飽了。”你們吃飽了嗎?
    手指操:你到漂亮的大操場,一隊出列,二隊出列,三隊出列,四隊出列,五隊出列,起步走,一二、一二,一二一。
    3、創設情景,引出話題:
    老師想考考小朋友,看誰最聰明,能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
    4、主題展開談話:
    (1)教師引導:老師今天是騎自行車來的
    你是坐什么交通工具來的?引導幼兒想,交通工具老師提出以下問題:你坐得是什么類型的車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜歡坐這類型的車上幼兒園。
    (2)幼兒自由交談:采用小組討論的方式,根據老師的提問,互相談論自己的交通工具,教室巡視幼兒談話,引導幼兒圍繞主題討論,不跑題,提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
    (3)個別發言:老師邀請在自由談話中發言較好的幼兒來發言,向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。
    5、圍繞主題,拓展談話內容:
    (1)教室提問:你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話內容,引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。
    (2)配對游戲:出示交通工具的圖片和準備班里小朋友的圖片,引導幼兒找伙伴喜歡的什么車。然后小朋友的畫,要求他們在規定的時間里把自己畫里面的車給對應的車圖片對上。
    6、結束:教室總結(目標)
    中班陸地上的交通工具教案3
    活動目標:
    1、能夠較準確的說出自己家的大體方位及周圍的明顯建筑
    2、認識基本的交通標志和交通設施。
    3、會看公交站牌,能夠通過乘公交的方式回家。
    活動準備:
    1、物質準備:教學課件、交通標志若干。
    2、知識準備:幼兒認識基本的交通標志,初步了解一些交通規則。
    活動過程:
    (一)談話、觀看課件導入活動
    提問:①小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據生活經驗回答問題)
    ②我們一起來看看馬路上發生了什么事情?(引導幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點被汽車撞倒。)
    ③剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)
    學習兒歌:小朋友,過馬路,
    一定要看紅綠燈,
    紅燈停,綠燈行,
    看見黃燈停一停。
    教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時一定要走斑馬線,可別亂走。
    教師小結:小朋友,過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
    (二)再次認識學習過的交通標志。
    師:”馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認識哪些交通標志呢?”引導幼兒交流:將自己收集到的交通標志與同伴分享,請個別的幼兒將自己畫好的安全標志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
    教師:“今天老師也帶來了一些大家認識的標志,讓我們來認識認識吧。”(教師根據幼兒的回答依次展示交通標志,并告訴幼兒此標志的作用),引導幼兒復習已經認識的交通安全標志。
    (三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結伴分成四組,進入問題搶答環節并告訴幼兒游戲規則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
    四、活動結束
    和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結束活動。
    兒歌:
    小朋友,過馬路,
    一定要看紅綠燈,
    紅燈停,綠燈行,
    看見黃燈停一停。
    活動反思:
    通過讓孩子們觀看課件,告訴幼兒在放學回家時要注意什么,我們在馬路上應該怎樣做,并以兒歌的形式幫助幼兒加深印象,并可以帶孩子認識各種交通標志,并告知幼兒放學后腰抓緊時間回家。
     

    相關教案

    中班幼兒語言教案《陸地上的交通工具》含反思: 活動設計背景交通工具是現代人社會生活中不可缺少的一部分。隨著時代的變化和科學技術的進步,我們周圍的交通工具越來越多,給每一個人的生活都帶來了極大的方便。陸地上的

    舉報 男朋友喜欢往我里面灌水
  • <td id="e62g2"></td>
  • <bdo id="e62g2"><noscript id="e62g2"></noscript></bdo>