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    小班安全課件《我愛我自己》PPT課件教案

    小班安全課件《我愛我自己》PPT課件教案

    這是幼兒園小班安全課件《我愛我自己》PPT課件教案,活動目標是通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體,能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。適用于我愛我自己相關的教學實踐,所屬欄目小班安全PPT。

    第1篇參考教案

      活動目標

      1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

      2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

      3、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

      4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

      活動準備

      1、水彩筆人手一盒。

      2、男女衛生間的標志。

      3、教學掛圖和幼兒用書。

      活動過程

      (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”,請小朋友聽清楚,按照“命令”完成動作。

      (2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。

      2、比較男孩和女孩衣著特征。

      (1)觀察比較男孩和女孩發型特征。

     ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?,男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發,沒有辮子;女孩有短發也有長發,有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發夾,頭花等。

      (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

     ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

     ?、劢處煟何覀優槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

      教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

      (3)觀察分辨男女衛生間的標志。

      教師:

     ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?

     ?、谶@是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志,哪個是女衛生間標志?你從哪里看出來的?

     ?、巯胍幌?,還有哪些地方會區分男女呢?

      (4)觀察分辨男女游泳衣。

     ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

     ?、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

     ?、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约?,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

      3、幼兒觀察教學掛圖,操作幼兒用書。

      (1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

      教師:

     ?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

     ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

      (2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

      教學反思:

      這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多,也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

      這確實是小班的內容,不知老師們會覺得學得過早嗎?我本人深刻認為:家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體,特別是女孩子。社會的發展,很多案例令我們心痛不已!

      老師和家長一起努力,伴隨孩子一起成長!

    第2篇參考教案

      活動一:說說我的家人

      預期目標:

      1、激發幼兒調查的興趣,通過調查增進對家人的了解和愛。

      2、引導幼兒用自己的方式記錄調查結果,并能有條理的講述。

      3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

      4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      活動準備:

      提前要求幼兒了解家人的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿的衣服樣式、顏色、業余愛好等) 了解父母的職業全家福照片 水彩筆 圖畫本 幼兒用書第一頁

      活動流程:

      1請幼兒介紹自己的家人,說說父母的職業、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運動等。

      2分組交流,讓每位小朋友都有講話的機會。

      3請幼兒說說自己喜歡家里的哪位家庭成員?為什么?

      4幼兒繪畫自己的家的全家福。

      5作品展覽講評。

      關注重點:

      能有條理的講出自己家庭成員的職業、愛好等,并能說出自己喜歡的原因。

      活動二:體育游戲:貓和麻雀

      預期目標:

      1 培養幼兒身體動作的靈敏性和協調性。

      2 要求幼兒遵守游戲規則,幼兒之間互相幫助,提高幼兒的競賽意識。

      活動準備:畫一個圓形的場地.貓和麻雀的頭飾

      活動流程:

      1帶領幼兒到戶外做準備活動。

      2講解游戲規則和玩法。

      3 教師和幼兒一起游戲。

      4講評游戲活動,提出更高的要求。

      關注重點:

      能和小朋友一起快樂的游戲,遵守游戲規則。

      活動三:學做果盤送家人

      預期目標:

      1、激發幼兒動手自制水果拼盤的興趣和同伴交流、分享的樂趣。

      2、培養幼兒利用水果進行造型的能力。

      3、讓幼兒初步了解平衡膳食的有關知識,知道多食水果的好處。

      活動準備:

      1、將搜集到的各種水果、食物拼盤的圖片張貼在板面上,有條件的可在活動前的時間用多媒體播放相關課件,幼兒活動前自由欣賞。

      2、老師和幼兒共同準備各類應時水果:蘋果、梨、香蕉、桔子、草莓、獼猴桃等,共全班幼兒拼盤使用。一次性紙盤,小叉子,比較安全的切刀,橡皮泥、水彩筆、圖畫紙、時令水果。

      3、自制教學掛圖:平衡膳食金字塔。教師用書第83頁。

      活動流程:

      1出示一些時令水果,引起幼兒興趣。

      2請幼兒說說自己和家人都喜歡吃什么水果。

      3利用掛圖像幼兒介紹各種水果的不同營養和維生素。了解平衡膳食金子塔。

      4幼兒分區域活動:美工區——繪畫各種水果。

      美食城——制作水果沙拉和各種果盤。

      動手區——用橡皮泥制作各種水果。

      5各區展覽會,大家互相欣賞品嘗自己的成果。

      關注重點:

      幼兒之間能夠互相謙讓、團結合作。指導幼兒和老師一起收拾物品。

      活動四:家人眼中的我

      預期目標:

      1、引導幼兒體驗、感受濃濃的親情。

      2、引導幼兒正確認識自己;鼓勵幼兒積極為同伴提建議。

      3、讓幼兒了解家庭成員之間的關系,初步感知遺傳現象。

      活動準備:

      可請家長以書信、錄音、錄像等不同形式,用溫馨的語言表達對自己孩子成長的滿意和今后的希望。也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。水彩筆 圖畫紙

      活動流程:

      1說說自己的相貌與家人相似的地方(五官、身材)。

      2討論:為什么會出現這種情況?引導幼兒初步感知:父母或其他親人身上的一些特征在自己身上的反映就是遺傳現象的一種表現。使幼兒了解自己與父母以及祖輩的關系,體會溫馨的親情。

      3請幼兒傾聽家長對孩子的寄語。(教師讀、聽錄音、看錄像),也可建議家長講祝福的話語寫在幼兒成長記錄上。

      4分組討論:怎樣匯報生我養我的父母?鼓勵幼兒互相出主意,提建議。教師注意引導幼兒認識到“我是個好孩子,大家都喜歡我,我如果再……就更好了”,避免幼兒產生自卑心理,鼓勵幼兒找出自己的優缺點。

      5教師建議幼兒用繪畫的形式給父母寫一封信。

      6延伸活動——準備一些圖書資料供幼兒察看,如《我從哪里來?》《為什么我是男孩?》等。

      關注重點:

      體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應該怎樣做一個懂事的乖寶寶。

      活動五:家人一天的活動

      預期目標:

      1、通過感知家人的辛苦,激發幼兒對家長愛的感情。

      2、指導幼兒會用實際行動表達對家長的愛

      3、引導幼兒會填畫一定格式的調查表并進行分類統計。

      活動準備

      1、教師和幼兒一起討論幼兒用書中“調查表”的填寫要求,對父母一天的活動進行調查,鼓勵家長指導幼兒填畫調查表

      2、供幼兒張貼調查表的板面,用來統計的大調查表。

      活動流程:

      1、調查表展覽。

      師生共同布置調查表,幼兒自由參觀。(2)請幼兒當講解員、結合調查 表,介紹自己的調查情況

      2、分析調查結果。

      (1)引導幼兒根據時間段對家人的互

      活動六:勞動課——今天我值日

      預期目標:

      1培養幼兒熱愛勞動好品質。

      2指導幼兒愛勞動、會勞動、積極勞動的思想品質。

      活動準備:

      小抹布若干 小紅花若干

      活動流程:

      1講故事《愛勞動的小烏鴉》引出課題。

      2請幼兒講講自己的爸爸媽媽整天忙些什么?想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?

      3教師教給幼兒一些勞動的方法。

      4帶領幼兒一起勞動——擦桌子、擦椅子、掃地、整理床鋪。

      活動七 家庭運動會

      預期目標

      1通過活動,是幼兒體驗全家運動的樂趣。

      2發展幼兒的運動積極能和團結合作的精神。

      活動準備

      各種運動器械如羽毛球拍、沙包、球類、滑板車、跳繩等。

      活動流程

      1如有機會請到爸爸媽媽來幼兒園一起游戲最好,如沒有機會克清幼兒扮演爸爸媽媽和小朋友一起游戲。

      2和幼兒一起設計體育游戲的名稱、玩法和規則。

      3幼兒以“家庭”為小組進行游戲。

      (1) 趕小豬——用羽毛球拍趕著球往前跑。

      (2) 抬花轎——父母抬著孩子向前跑。

      (3) 齊心協力接力賽——用接力棒三人輪流跑完全城。

      (4) 二人三組——或者是連體人游戲。

      (5) 跳繩比賽等。

      4幼兒比賽時鼓勵幼兒為其他伙伴加油喝彩。

      5教師抓派幼兒比賽時的精彩瞬間。

      6放音樂進行發獎活動冰進行全面講評。

      關注重點

      重點是體驗游戲時的歡樂情境,增強幼兒的競爭意識,體會比賽的快樂。

      活動八:我家的布置

      預期目標:

      1激發幼兒愛家的情感,主動設計家居布置。

      2鍛煉幼兒的精細動作,培養幼兒的耐心與細心。

      3引導幼兒合理擺放家具,提高幼兒的審美能力。

      活動準備:

      提前請幼兒對自己家進行有目的的觀察。也可帶幾張家庭的照片。

      各種紙盒包裝帶等廢舊材料。 橡皮泥、圖畫紙、水彩筆等。

      活動流程:

      1幼兒通過照片介紹自己的家,可以說說自己喜歡的房間、自己喜歡的

      家具、自己在家里最喜歡做的事情。

      2幼兒講評完自己的家庭之后請幼兒自己設計自己洗環的房間。

      3分組設計房間、家具??梢杂脧U舊材料、橡皮泥制作沙發、茶幾、電視機柜、電冰箱等。

      4幼兒設計制作,教師巡回指導。

      5各組講評,評選出設計新穎獎、溫馨舒適獎、構思巧妙獎等。

      關注重點:

      教師要及時發現幼兒大膽的想象力并給與充分的肯定。

      活動九 我會整理

      預期目標:

      1激發幼兒參與勞動的興趣,體會勞動的樂趣。

      2讓幼兒掌握整理的技巧,提高生活自理能力。

      3引導幼兒根據畫面進行講述。

      活動準備:

      幼兒用書第九頁 小抹布若干

      活動流程:

      1打開幼兒用書第九頁,請幼兒講述圖片上的內容。

      2教育幼兒活動之后用過的物品要送回原處。

      3請幼兒觀察活動室和寢室,看有沒有雜亂的地方。

      4帶領幼兒整理教室和環境,冰學習一些整理物品的方法,知道物品要分類擺放。

      5請幼兒回到家中和父母一起整理家里的衛生。

      6 學習兒歌《自己來》。

      自己來自己來,自己起床做起來。

      自己的衣服自己穿,自己的帽子自己戴。

      自己的被褥自己疊,自己的玩具自己擺。

      自己洗的臉兒凈,自己刷的牙兒白。

      自己的事情自己做,多么勤快的小乖乖。

      關注重點:

      教育幼兒養成良好的習慣:自己的事情自己做,玩過的玩具送回去,用過的物品擺正氣。

      活動十 未來的家

      預期目標:

      1 激發幼兒進行科學幻想的興趣,培養幼兒的想象力。

      2 幫助幼兒樹立環保意識。

      活動準備:

      錄像機或照相機拍攝道路擁擠、高樓林立、狹窄的小巷等圖片。 水彩筆 幼兒用書

      活動流程:

      1 講解家的來歷——最初的家是原始人為了遮雨避寒選擇的洞穴,然后是用木頭搭建的簡陋的房屋,后來發明了建筑,蓋起了高樓大廈。

      2 談話——地球有多大?

      通過談話,引導幼兒感知住房緊張給人們生活造成很多不便,了解地球資源是有限的,必須合理利用。

      3討論——我要把家建到哪兒?

      啟發有兒想象:把家建到大樹上,可以呼吸道新鮮的空氣;把家建到月球上,可以減輕地球的負擔;把家建到海底,和小魚做朋友; 還可以建移動的家、微型的家等。

      4請幼兒將自己設計的未來的家畫到幼兒用書第十一頁。

      5作品講評展覽,鼓勵想象力豐富獨特的幼兒。

      關注重點:

      能理解住房給地球帶來的危機感,萌發幼兒的環保意識,激發幼兒創造未來的理想。

      活動十一 音樂:歌曲《家》

      預期目標:

      1 激發幼兒熱愛家庭、熱愛自然的美好情感。

      2 學習三拍子的歌曲,用歡樂的情緒演唱。

      活動準備:

      錄音機 磁帶 圖畫紙 水彩筆 掛圖

      活動流程:

      1復習歌曲和律動并進行發聲練習。

      2教師范唱引起幼兒興趣。

      3利用掛圖學習歌詞,用各種形式學長歌曲。

      4請個別幼兒演唱,體會歌曲的優美旋律。

      5請幼兒通過繪畫、討論等形式自己創編歌詞。

      6教師講評總結。

      關注重點:

      能通過掛圖自己創編歌詞,體會歌曲的意境美。

      活動十二 回家的路

      預期目標:

      1激發幼兒繪制地圖的樂趣。

      2在活動中,時幼兒建立一定的自我保護意識。

      3時幼兒知道自己家的準確抵制和電話,能通過區別左右明確路的方向。

      活動準備:

      圖畫紙 水彩筆 錄音機 磁帶

      活動流程:

      1 請幼兒介紹從自己家到幼兒園的大致路線,能說出自己家的電話號碼、周圍的重要景點。

      2 通過幼兒的介紹,將幼兒按不同的方向分成小組。

      3痛組的小朋友共同會議、補充回家的準確方向、途中的主要建筑物、公園、超市等。

      4幼兒自己尋找好朋友,一起繪制回家的地圖,教室巡回指導冰播放《回家》的音樂磁帶。

      5繪制完成后請幼兒介紹到自己家去的路線,邀請好朋友到自己家做客。

      6教室提醒幼兒不要隨便將自己家的地址和電話號碼告訴陌生人。

      關注重點:

      引導幼兒能記住回家的路線,并知道途中的主要建筑物,用筆簡單繪制成地圖。

      活動十三 我家趣事多

      預期目標:

      1 培養幼兒樂觀的情緒核對快樂生活的向往。

      2 使幼兒善于發現生活中的趣事,感知分享的快樂。

      3引導幼兒掌握畫連環畫的技巧,提高幼兒的繪畫水平。

      活動準備:

      錄音機 磁帶 水彩筆 圖畫本 連環畫冊一套

      活動流程:

      1 談話引出課題,請幼兒說說自己家中發生的有趣的事情。

      2幼兒分組討論,講述自己家中有趣快樂的事情。

      3教師出示連環畫冊,引起幼兒的興趣。

      4 教師講解連環畫的繪畫方法。

      5指導幼兒用繪畫連環畫的形式,通過兩三幅畫表現出自己家的有趣的事。

      6請幼兒講解自己的連環畫,并進行展覽講評。

      關注重點:

      指導幼兒能用繪畫的形式表現自己想要表達的事情。

      活動十四 舞蹈《快樂的小諾蘇》

      預期目標:

      1 發展幼兒動作的協調性和身體的靈活性。

      2學習彝族舞蹈,體會少數民族的舞蹈風格。

      3能和小朋友一起快樂的舞蹈游戲,培養幼兒團結協作的精神。

      活動準備:

      錄音機 磁帶 彝族舞蹈的光盤 彝族小朋友的圖片資料

      活動流程:

      1 請幼兒說說我們祖國一共有多少個民族?

      說說看你知道那個民族?

      2重點向幼兒介紹彝族小朋友的服裝特色、生活習性。

      3欣賞彝族音樂,體會不同民族音樂的風格。

      4教師示范表演彝族舞蹈《快樂得小諾蘇》引起幼兒興趣。

      5分解學習動作,重點練習“跳拐步”,把握歌曲的節奏。

      6以各種形式進行練習,請個別幼兒表演。

      7教師講評總結,帶領幼兒到戶外圍成圓圈跳舞。

      關注重點:

      重點學習“跳拐步”。能和小朋友一起快樂的舞蹈,體會不同民族的舞蹈風格。

      活動十五 詩歌《愛》

      預期目標:

      1 引導幼兒從愛自己的爸爸媽媽、自己的家庭轉變為熱愛自己祖國。

      2 能有感情的朗誦詩歌并創編詩歌,發展幼兒的口語表達力。

      活動準備:

      水彩筆 圖畫紙 教師用書第102頁

      活動流程:

      1 談話:你最愛誰?你最喜歡什么?

      2教師朗誦兒歌《愛》,引起幼兒興趣。

      3 利用各種形式學習詩歌。

      4引導幼兒自己創便詩歌,教師鼓勵幼兒大膽創編。

      關注重點:

      教育幼兒養成兩澳的習慣:自己的事情自己做,玩過的玩具送回去,用過的物品擺整齊。

      活動十六 古詩《邯鄲冬至夜思家》

      預期目標:

      1 體會古人思鄉的情感,理解作者的情感.

      2 有感情的朗誦古詩,發展幼兒的口語表達力。

      活動準備:

      掛圖

      活動流程:

      1談話引出課題,向幼兒介紹作者白居易.

      2通過掛圖理解詩歌內容.

      3有感情的朗誦古詩.

      關注重點:

      教育幼兒明白無論是古代人還是現代人,人們都思念自己的家鄉,思念自己的父母。

    第3篇參考教案

      活動目標:

      1.初步學會歌曲,感受三拍子的節奏 特點,學習樂句間自然的換氣。

      2.激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

      活動準備:

      長江、黃河的圖片及家鄉景色的圖片,錄音機,鋼琴。

      活動過程:

      1.游戲:找音高。

      幼兒用手勢表示自己聽到的基本音后的不同音高。

      2.練聲

      要求幼兒能養成良好的發聲習慣,并在練聲時感知換氣,為學唱歌做準備。

      3.學習歌曲

      (1)老師范唱幼兒欣賞。

      提問:歌詞里唱了什么/?"屈,老師.教,案,網" 歌曲是幾拍子?

      ( 2)再欣賞一遍,進一步感受歌曲的節奏及歌詞內容。

      ( 3 )欣賞圖片幫助幼兒理解歌詞。

      欣賞家鄉景色的圖片。

      出示長江、黃河的圖片,幼兒邊欣賞邊跟老師朗誦歌詞,進一步理解歌詞的意義。

      (4)幼兒跟唱歌曲。

      重點:唱準三拍子的節奏。

      難點:學習換氣。

      (5)老師伴奏,幼兒集體演唱激發幼兒唱出自豪愉快的情感。

      (6)分組演唱,熟悉歌曲。

      4.教師總結性評價。

      活動反思:

      在這次音樂活動中,孩子們的興趣都比較高昂,在說說唱唱的過程中體驗到了音樂活動的快樂。但是孩子們子學習換氣時比較困難,特別是平時不喜運動的三個孩子,有提氣的現象,需要教師的示范加個別指導。

    第4篇參考教案

    活動目標:

      1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

      2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

      3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

      4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

    活動準備:

      1、水彩筆人手一盒。

      2、男女衛生間的標志。

      3、教學掛圖和幼兒用書。

    活動過程:

      1、游戲活動,加深幼兒對自己性別的認知。

      (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽命令",請小朋友聽清楚,按照"命令"完成動作。

      (2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。

      2、比較男孩和女孩衣著特征。

      (1)觀察比較男孩和女孩發型特征。

     ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?,男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發,沒有辮子;女孩有短發也有長發,有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發夾,頭花等。

      (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

     ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

     ?、劢處煟何覀優槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

      教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

      (3)觀察分辨男女衛生間的標志。

      教師:

     ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?

     ?、谶@是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志,哪個是女衛生間標志?你從哪里看出來的?

     ?、巯胍幌?,還有哪些地方會區分男女呢?

      (4)觀察分辨男女游泳衣。

     ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

     ?、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

     ?、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约?,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

      3、幼兒觀察教學掛圖,操作幼兒用書。

      (1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

      教師:

     ?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

     ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

      (2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

    教學反思:

      這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多,也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

      這確實是小班的內容,不知老師們會覺得學得過早嗎?我本人深刻認為:家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體,特別是女孩子。社會的發展,很多案例令我們心痛不已!

      老師和家長一起努力,伴隨孩子一起成長!

    第5篇參考教案

    小班安全教育教案:

      我愛我自己

    活動目標

      1、通過觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。

      2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書,能從閱讀中獲得安全知識。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

    活動準備

      1、水彩筆人手一盒。

      2、男女衛生間的標志。

      3、教學掛圖和幼兒用書。

    活動過程

      1、游戲活動,加深幼兒對自己性別的認知。

      (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來玩一個游戲,游戲的名字叫“男孩女孩聽命令”,請小朋友聽清楚,按照“命令”完成動作。

      (2)教師發出口令幼兒做相應的動作。教師:男孩,男孩,站起來。女孩,女孩站起來。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。

      2、比較男孩和女孩衣著特征。

      (1)觀察比較男孩和女孩發型特征。

     ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?,男孩和女孩的頭發長短和發型樣式有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發,沒有辮子;女孩有短發也有長發,有的女孩扎一個辮子,有的女孩扎兩個辮子,女孩還會戴很多樣式的發夾,頭花等。

      (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

     ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

     ?、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

     ?、劢處煟何覀優槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。

      教師引導幼兒邊做動作邊念兒歌:我愛我自己,時時多留意。衣服不掀起,保護好身體。

      (3)觀察分辨男女衛生間的標志。

      教師:

     ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會在什么地方看見這個東西?

     ?、谶@是衛生間的標志。你知道哪個是男衛生間標志,哪個是女衛生間標志?你從哪里看出來的?

     ?、巯胍幌?,還有哪些地方會區分男女呢?

      (4)觀察分辨男女游泳衣。

     ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

     ?、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

     ?、劢處熞龑в變哼呑鰟幼鬟吥顑焊瑁何覑畚易约?,時時多留意。外人不可以,隨便碰身體。

      3、幼兒觀察教學掛圖,操作幼兒用書。

      (1)引導幼兒閱讀教學掛圖。

      教師:

     ?、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個是男孩,哪一個是女孩?你從哪里看出來的?

     ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來,更不能讓其他人觸碰。

      (2)請幼兒在幼兒用書上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

    教學反思:

      這節課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒來得及反映過來。我覺得本節課內容有點多,也有點表達得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒有運用更科學的方法教會他們認知。

      這確實是小班的內容,不知老師們會覺得學得過早嗎?我本人深刻認為:家長應該從小教給孩子要學會保護自己的身體,特別是女孩子。社會的發展,很多案例令我們心痛不已!

    第6篇參考教案

      活動目標:

      1、在活動中感受親情,培養感恩的意識,學會表達感恩之情。

      2、體驗愛和被愛的快樂情感。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

      教學重點、難點

      活動的重點和難點:本活動是一個心理健康活動,活動的重點以 喚醒幼兒對父母的愛為主。主要引導幼兒 讓幼兒感受親情的溫暖,讓幼兒感受到自己生活的家庭充滿了愛。情感是一種內心的感受,也是教師難以把握的。讓幼兒懂得如何去愛父母,所以這也是活動的難點。

      活動準備

      1、一家三口及父母的相片若干,愛心卡。

      2、音樂《愛我你就抱抱我》、《我愛我的家》。

      3、幼兒視頻。

      活動過程

      一、導入活動

      音樂《愛我你就抱抱我》師幼一起律動。

      師:小朋友剛才我們律動的歌曲里唱到了誰呀?

      幼:爸爸媽媽

      二、爸爸媽媽的愛

      1、講故事。

      師:今天呀,老師要給你們講一個關于成長的故事,小朋友想不想聽啊?

      老師一邊說,一邊出示圖片(小時候,學走路,生病,洗澡,過生日,全家福的圖片)。

      2、師:你們的爸爸媽媽是怎樣愛你們的呢?讓幼兒自由回答

      3、師:你們的爸爸媽媽這么愛你們,你們是怎樣來愛你們的爸爸媽媽的呢?老師收集了一些小朋友愛爸爸媽媽的相片,我們來看看讓他說一說。

      小結:在我們成長的過程中,爸爸媽媽為我們付出的愛是很多的。我們的爸爸媽媽用行動表示了他們對我們的愛,所以愛是可以用行動來表示的。

      3、播放視頻短片。

      師:我看到了我們班小朋友和爸爸媽媽相親相愛的幸福時刻,今天有一位小客人也想來這里和小朋友一起分享這個幸福的時刻。(出示小男孩圖片)

      師模仿小男孩說話:大家好,我是麥克,今天很高興來到這里分享了小朋友們幸福時刻的相片?,F在啊,我要和爸爸去超市買東西,你們跟我一起去嗎?(播放視頻短片)

      師:你們喜歡這個小朋友嗎?為什么?你想對這個小男孩說什么?

      幼:不喜歡,因為他不聽話,睡地板,賴哭…

      師:你們的爸爸或者媽媽有不滿足你的時候嗎?

      幼:有…不給買玩具,不給吃零食…….

      4、師總結:爸爸媽媽的愛是多樣的,他們有時候滿足你的要求是愛你的表現,但是沒有滿足你的時候也是愛你的表現。

      三、制作愛心卡。

      1、請個別幼兒說說自己的相片

      師:你們看,這里有很多家庭相片,這些的相片都是你們的嗎?

      請個別幼兒介紹自己的相片,并讓幼兒相互討論介紹自己的相片。

      2、師:爸爸媽媽那么的愛我們,那么也讓我們用一個小小行動來表達對爸爸媽媽的愛吧。你們看這是什么?(出示愛心卡)快過年了想不想自己動手做一張愛心卡作為新年禮物送給自己的爸爸媽媽呢?

      3請小朋友把剛才你最想對爸爸媽媽說的話用寫或者畫畫的形式畫在信紙上做成愛心卡送給自己的爸爸媽媽。

      4、展示愛心卡:把幼兒的卡片展示在黑板上。并請個別幼兒介紹自己的卡。

      師總結:爸爸媽媽的愛像山一樣高,像海一樣深,像天空那么大。每個人都有爸爸媽媽,他們天天為我們忙碌著,的確很辛苦,我們也要好好的回報父母。

      四、音樂游戲《我愛我的家》

      師: 剛才我們用愛心卡向爸爸媽媽表達了我們的愛,現在我們也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸媽媽表達我們的愛。

      五、活動延伸。

      今天我們學會了用多種方式去愛自己的爸爸媽媽,現在讓我們懷著一顆感激的心用平時的話語一起說:爸爸—我愛你,媽媽—我愛你。

      教學反思

      本次活動的教學目標主要是在活動中感受親情,培養感恩的意識,學會表達感恩之情,體驗愛與被愛的快樂情感?;顒佑?個環節:1、音樂律動,引入主題;2、看圖感知爸爸媽媽的愛;3、觀看短片進一步感知爸爸媽媽的愛是多樣的;4、制作愛心卡;5、音樂游戲。這5個環節以幼兒為主體,教師參與引導讓幼兒自己感受爸爸媽媽的愛,引出幼兒對爸爸媽媽的愛,最后有了愛就有了快樂的一家。

      通過這一活動,使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出,在教學過程中,教師始終引導幼兒自己去感知、體驗,同時,給孩子自由活動,勇于發言,大膽想象的空間,教師主要運用多種途徑(如:一邊講故事一邊看圖片、觀看視頻短片,制作愛心卡及歌表演)來讓幼兒感知父母的愛,教師巧妙地又把幼兒引導到:你對父母的愛,最后,給爸爸媽媽制作愛心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設計環環相扣,語言精煉,緊緊圍繞主題教學

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